[中学联盟]江西省寻乌县博豪中学七年级数学上册：3.3余角和补角(公开课).ppt

4.3.3 余角和补角 复习 1、1个直角等于 度，1个平角等于 度； 1个平角等于 个直角。 2、计算： 90 180 2 填空 第一环节：定向导学 数学源于生活-------- 同学们，有没有试过把一个三角尺里面的两个锐 角拼在一起？拼在一起后，你发现了什么？ 第一环节：定向导学 30° + = 90° 45° + = 90° 10° + = 90° + 75° = 90° 30° + = 180° 45° + = 180° 90° + = 180° + 110° = 180° 相同点: 不同点: 填表，并找出相同点和不同点： 定义：如果两个角的和等于180°（平角），就说这两个角互为补角，即其中每一个角是另一个角的补角。 定义：如果两个角的和等于90°（直角），就说这两个角互为余角，即其中每一个角是另一个角的余角。 两个角相加。 左表的和为90° ，右表的和为180°。 60° 45° 80° 15° 150° 70° 135° 90° 第二环节：合作探究 ∠1 ∠1的余角 ∠1的补角 10° 35° 45° 120° 80 ° 170 ° 55 ° 145 ° 45 ° 135 ° 没有 60 ° 观察上表回答： （1）钝角有余角吗？ （2）两个角互余并且相等，则这两个角都是 度。 （3）∠?（∠? 90°）的余角是 它的补角是 。 计算下列各角的余角和补角： 45 180° - ∠? 90° - ∠? 第三环节：精讲点拨 3 2 你能试画出图中∠1的余角和补角吗? 1 1 4 5 2 2 同角的补角相等 同角的余角相等 ∠2= ∠ 3 ∠4= ∠ 5 几何语言： ∵ ∠1+ ∠ 2= 90° ∠ 1+∠ 3 =90° ∴ ∠ 2 = ∠ 3 （同角的余角相等） 几何语言： ∵ ∠1+ ∠ 4= 180° ∠ 1+ ∠ 5 = 180° ∴ ∠ 4 = ∠ 5 （同角的补角相等） 第三环节：精讲点拨 如图，∠1和∠2互余，∠3和∠4互余，若∠1=∠3，那么∠2与∠4相等吗？为什么？ 3 4 2 1 等角的余角相等。 理由:∵∠1与∠2互余 ∴∠2+∠1=90° ∵∠3与∠4互余 ∴∠4+∠3=90° 又∵∠1=∠3 ∴∠2=∠4 解： ∠2与∠4相等 几何语言： ∵ ∠1+ ∠ 2= 90° ∠ 3+ ∠ 4 = 90° 又∵ ∠ 1 = ∠ 3 ∴ ∠ 2 = ∠ 4 （等角的余角相等） 第三环节：精讲点拨 等角的补角相等。 理由:∵∠1与∠2互补 ∴∠2+∠1=180° ∵∠3与∠4互补 ∴∠4+∠3=180° 又∵∠1=∠3 ∴∠2=∠4 解： ∠2与∠4相等 如图，∠1和∠2互补，∠3和∠4互补，若∠1=∠3，那么∠2与∠4相等吗？为什么？ 3 1 2 4 几何语言： ∵ ∠1+ ∠ 2= 180° ∠ 3+∠ 4= 180° 又∵ ∠ 1 = ∠ 3 ∴ ∠ 2 = ∠ 4 （等角的补角相等） 第三环节：精讲点拨 余角、补角的性质：同角或等角的余角相等。 同角或等角的补角相等。 几何语言： ∵ ∠1+ ∠ 2= 900 ∠ 1+∠ 3 =900 ∴ ∠ 2 = ∠ 3 （同角的余角相等） 几何语言： ∵ ∠1+ ∠ 2= 900 ∠ 3+ ∠ 4 = 900 又∵ ∠ 1 = ∠ 3 ∴ ∠ 2 = ∠ 4 （等角的余角相等） 几何语言： ∵ ∠1+ ∠ 2= 180° ∠ 1+∠ 3 = 180° ∴ ∠ 2 = ∠ 3 （同角的补角相等） 几何语言： ∵ ∠1+ ∠ 2= 180° ∠ 3+∠ 4= 180° 又∵ ∠ 1 = ∠ 3 ∴ ∠ 2 = ∠ 4 （等角的补角相等） 如图，点A,O,B在同一条直线上，OD平分∠COA ，OE平分∠COB，则： ①∠EOD= 度。 ② ∠AOD的余角是 ， ∠AOD的补