[中学联盟]辽宁省大连渤海高级中学高中语文必修一教案：大堰河我的保姆第一课时.docVIP

2017—2018学年度第一学期 渤海高中高一语文教案 时间：2017年8月29日 课题 大堰河——我的保姆 课时 第一课时 课型 新授 教学 重点 读准读音。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 正确朗读 体会诗中的情感 依据：朗诵可以帮助诗人体会诗人感情，所以要学生多读，提高朗读、理解诗歌、诗人情感能力。 学习 目标 一、知识目标： 1、背会艾青基本情况并拓展与之相关的文学常识和文化常识。 2、读准重点字词读音，正确朗读课文。 3、理清文章脉络。 二、能力目标：[来源:学科网]1、思维能力： 通过学生课前搜集整理的作者的相关文学常识，培养学生筛选、分析等能力，从而提高学生学习兴趣。 2、运用能力： 利用工具书，结合书下注释，读准字音，疏通大意，进而理解课文情感。 理由：艾青的相关文学常识、文化常识是本课教学重点。 教具 多媒体课件、教材，练习册 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前 三分钟 考查成语 林寒洞肃 唇亡齿寒 雪虐风饕 检查记忆情况，评价总结小考结果 默写，交换批改，订正错误 强化记忆考纲规定的“正确使用词语”部分 3分钟 1 承接结果环节 艾青相关文学常识和文化常识。 1巡视检查学生完成情况，进行及时评价。 2补充相应知识。 3大屏幕展示初中学过的有关叙事抒情的作品， 各组上台展示，课代表协助老师检查完成情况。 在书上记录艾青及其作品、文化常识。 小组或同桌间检查。 验收学生自主学习的结果并加强记忆 4分钟 2 做议讲 评 环节 听读课文，注意识记重点字词读音 播放视频 巡视学生课本，检查预习情况[来源:学§科§网Z§X§X§K][来源:学科网ZXXK] 自由朗读。 集体朗读。 抽签指名朗读。 训练学生朗读诗歌。 7分钟 3 做议讲评 环节 理清脉络，把握结构 1、大堰河不是诗人的母亲，却胜似母亲，这是为什么呢？ 2、点拨：理清层次，多种方面回答。 3、评价总结学生所答。 1、讨论并写出答案 2、小组展示。 3、书上记录相关答案。 训练学生分析人物形象，领会诗人意图的能力。 6分钟 4 课堂 总结提升环节 1总结本课知识。 2分析人物形象在高考中的应用 1、总结艾青文学常识中的重点内容。 2、点拨文中字词读音。 3、展示高考和学考中人物形象的运用的范例。 回忆、 背诵、 巩固本课所学，完成学习目标 4分钟 5 目标 检测 环节 文学常识及字词填空题 巡视学生做答。 公布答案。 展示优等生考试本。 评价学生作答结果。 小考本上作答。 同桌互批。 订正答案。 检查学生对本课所学的掌握情况 5分钟 6布置下节课 自主 学习 任务 1、朗读全文（同桌检查并签字），在文中标注理解上有难度的字词并解决。（要求有痕迹）。 2、找出诗歌中使用了哪些表现手法并进行分析（至少两个）（组长检查） 3、学优生总结诗歌中刻画人物形象的方法 3分钟 让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。 7板书 设计 大堰河——我的保姆 艾青 第一部分 1、2节 怀念、痛悼 第二部分 3-10节 眷恋、控诉 第三部分 11-13节 讴歌、赞美 8课后反思