[中学联盟]辽宁省大连渤海高级中学高中语文必修一教案：沁园春长沙 第一课时.docVIP

2017—2018学年度第一学期 渤海高中高一语文教案 时间：2017年8月29日 课题 沁园春 长沙 课时 第一课时 课型 新授 教学 重点 1、读准重点字词读音，记牢重点词语释义。 2、找准景物形象及特点，学会分析意象。 依据：根据普通高中课程标准要求培养学生“学习对生活有用的”和“对终身发展有用的” 教学 难点 找准景物形象 正确朗读 依据：学生平时分析题目积累较少，分析能力较差，学生多读多记，提高朗读、理解诗词的能力。 学习 目标 一、知识目标： 1、读准重点字词读音，正确朗读课文。 2、学生学会分析景物的特点，学会运用意象的内涵赏析诗词。1、思维能力： 通过学生课前搜集整理的朗读的相关知识，培养学生筛选、分析能力，从而提高学生学习兴趣。 2、运用能力： 学生通过对的探讨及对的了解，分析。 2补充相应知识。 3大屏幕展示正确答案 标清题号，将读音和字词写在作业本上。 在树下注解处圈画重点释义。 同桌互相检查。错的打×，对的不标记。[来源:学科网][来源:Z_xx_k.Com][来源:Zxxk.Com][来源:学。科。网] 播放录音 巡视学生课本，检查预习情况 学生跟读课文，找准节奏，读准重点字词读音 读准字音，为朗读课文做准备[来源:学科网ZXXK] 2、找出文中语段的韵脚并要求学生在书中标记。 3大屏幕展示本文的朗读节奏及方法。 自由朗读。 集体朗读。 抽签指名朗读。 男女分别朗读。 小组讨论并展示寻找韵脚结果。 在书上标注四字六字句的朗读断句。 训练学生朗读诗词，并在寻找韵脚的基础上初步背诵课文。 5分钟 3 做议讲评 环节 理清脉络，把握结构 1、提问: 以诗人的活动为线索，诗人有哪些动作？ 2、点拨：本词分上下两片写了什么内容？ 3、评价总结学生所答。 1、前后四人一组讨论并划出动作线索图。 2、小组展示。 3、书上记录相关答案。 训练学生整合分析文本的能力。 4分钟 研究学习上阕 1、“看”统领哪几句？ 2、分析景物及特点 3、明确景物和意象的关系。 找准景物，抓住表现景物特点的词语。 小组讨论，组织答案 训练学生分析能力 10分钟 4 课堂 总结提升环节 1总结本课知识。 2、意象在诗词教学中的应用 1、总结行文思路 2、展示诗词中常见的意象。 回忆、 背诵、 巩固本课所学，完成学习目标 4分钟 5 目标 检测 环节 选取以下意象中的两至三个写一段话来描写你心中的秋景。（50-100字）（风、落叶、斜阳、西风、雨） 巡视学生做答。 公布答案。 展示优等生考试本。 评价学生作答结果。 小考本上作答。 同桌互批。 订正答案。 检查学生对本课所学的掌握情况 6分钟 6布置下节课 自主 学习 任务 1、背诵词的上阕。（随堂检查、早读默写） 2、自主学习，收集诗词中常见的意象，并加以总结整理。 3、运用意象写一段话来描写你心中的秋景。（抓学优生字数和文采） 4、词的下片转到“忆往昔峥嵘岁月稠”围绕“同学少年”表达了诗人怎样的思想情怀。 3分钟 让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。 7板书 设计 沁园春 长沙 毛泽东 立 看——远： 山——红 问 林——染 静 湘江秋景图 近： 江——碧 万类霜天竞自由 谁主沉浮 舸——争 仰： 鹰——击 动 俯： 鱼——翔 8课后反思