[中学联盟]重庆市涪陵区大顺乡初级中学校人教版七年级数学上册：4.3.2角的比较和运算 课件.ppt

我们清晰的记得怎么样比较两条线段的长短方法？ 即用刻度尺测量线段的 即将其中一条线段移到 3、重叠比较法 2、度量法 1、观察法 长度的方法。 另一条上作比较。 思 考 如何比较下列两个角的大小？ A O B A′ O′ B′ 活动一： 请每个学习小组的同学每人任意画出两个角 ，比较这两个角的大小,并讨论你们的比较方法: 锐角:00∠β900 钝角：900 ∠α1800 1周角1平角钝角1直角锐角 1平角=1800 1直角=900 1周角=3600 一：观察法 A B O 1.将两个角的顶点及一边重合 2. 两个角的另一边落在重合一边的同侧 3.由两个角的另一边的位置确定两个角的大小 二. 叠合法 C D E ∠DCE＞∠AOB 三. 度量法 1、对“中”—角的顶点对量角器的中心 3、读数—读出角的另一边所对的度数 2、重合—角的一边与量角器的00刻度 线重合 B C A F E D 700 ∠ABC ∠DEF 300 比较两个角的大小的方法有三种： 观察法 叠合法 度量法 两个角的大小关系有三种,记作： (1) ∠ABC ∠DEF (2)∠ABC ∠DEF (3)∠ABC = ∠DEF A D (E) (F) C B D (E) (F) A A B C (E) (D) (F) B C  估计图中∠1与∠2的大小关系, 1 2 2 1 (1) (2) 练习: 并用适当的方法检验. 返回 下一张 上一张 退出 观察与思考 角的大小与角的两边画出的长短有关吗？ (1)角的大小与角的两边画出的 长短没有关系。 (2)角张开的程度越小，角度 就越小 结论: 75° 15° 105 ° 15° 120° 用三角板拼出特殊的角 角的和与差 B C A 700 F E D 300 因为∠ABC = 700 ，∠DEF=300， 所以∠ABC —∠DEF =700—300 =400 所以∠ABC — ∠DEF =∠ABD ⌒ 2 ⌒ 1 ∠2= ∠1+∠3 ∠3= ∠2- ∠1 ∠1= ∠2-∠3 角的和差 3 ⌒ 观 察 O A B C ∠AOC是 ∠AOB与 ∠BOC的和 ∠AOB是∠AOC与∠BOC的差 记作：∠AOC= ∠AOB+ ∠BOC 记作：∠AOB=∠AOC—∠BOC 类似有∠BOC= ∠AOC—∠AOB 图中共有几个角？它们之间有什么关系？ D O B C A 练习， 如图： ∠ AOC = ( ) + ( ) = ( ) － ( ) ∠ BOC=( ) － ( 　 ) 　　　 = ( ) － ( ) ∠ AOB ∠ BOC ∠ AOD ∠ COD ∠ COD ∠ BOD ∠ AOC ∠ AOB 归纳总结 1.角的大小比较方法和角的大小关系有 哪些？认识了角的哪些运算． 2.本节课学习了用三角板拼出哪些角？ 3.角平分线的定义是什么？ 发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。 ——C·G·达尔文 β β