[名校联盟]山东省德州市德城区二屯镇中学七年级数学下册教学课件：5.4.2平移.ppt

一、将线段AB平移，使点A与点D对应。 一、将线段AB平移，使点A与点D对应。 一、将线段AB平移，使点A与点D对应。 一、将线段AB平移，使点A与点D对应。 一、将线段AB平移，使点A与点D对应。 二、思考如何将一个三角形进行平移。 二、思考如何将一个三角形进行平移。 二、思考如何将一个三角形进行平移。 二、思考如何将一个三角形进行平移。 二、思考如何将一个三角形进行平移。 平移三角形的作法 将图中的小船向左平移6格 * * 1.以下这几种运动现象有什么共同特点？ 2.你能发现平移前后两个图形相比较，什么没有改 变，什么发生了改变吗？ 如果小狗向前移动了50米，那么拖着的箱子向什么方向移动？移动了多少距离？ 如果小狗向左跑了80cm，那么箱子向 移动 了 。 根据上述分析，你能说明什么样的图形运动称为平 移吗？ 想一想 在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做平移。 平移不改变物体的形状和大小 举出现实生活中平移的一些例子。 平移前后对应点、对应线段以及对应角之间在做怎样的变化变化？ 图中，对应点的连线AC，BD，EF有怎样的位置关系？ 图中每对对应线段之间有怎样的位置关系？ 图中有哪些相等的线段、相等的角？ A C D F B E 平移的性质： 经过平移，对应点所连的线段平行且相等； 对应线段平行且相等，对应角相等。 在下面的六幅图案中，（2）（3）（4）（5）（6）中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？ 练习 A B D A B D 1、连结AD。 A B D 1、连结AD。 2、过点B作AD的平行线。 A B D 1、连结AD。 2、过点B作AD的平行线。 3、在平行线上作线段BC，使BC=AD。 C A B D 1、连结AD。 2、过点B作AD的平行线。 3、在平行线上作线段BC，使BC=AD。 C 4、连结CD。 例 经过平移，三角形ABC的顶点A移到了点 D． 画出平移后的三角形． 分析：设顶点 B，C分别平移 到了E，F， E F D 解：如图，过 B，C点分别做线段BE，CF使得他们与线段AD平行且相等，连接 DE，DF，EF。 三角形 DEF 就是三角形ABC平移后的图形． 根据“经过平移，对应点所连的线段平行且相等”，可知线段 BE，CF与AD平行且相等． 小结：如何进行平移作图。 关键在于按要求作出对应点。 然后，顺次连结对应点即可。 解释生活中的现象 装饰工人在墙上用同一个模具刷制图案时，常常每刷制一个图案后移动一次模具，最后形成一幅漂亮的图案。图中任意两个图案之间有何关系？ 试一试： 下图是一个图案，它是由若干个两种颜色的小鱼形状的图案拼成的，你能用平移分析这个图案是如何形成的吗？