[名校联盟]山东省烟台第七中学八年级数学上册《平方根》课件03.ppt

* 主 讲 人： 翟 继 红 数的开方 第一节 平 方 根 一、教学目标 ： 1.掌握平方根的定义、性质 和表示方法 A 2.会用平方运算求某些非负数的平方根 A. B 3.初步掌握从特殊到一般的归纳方法 B 二、教学重点：平方根的概念和求法。 三、教学难点：对平方根和开平方的定义的理解。 四、教学关键：学习平方根的概念及性 质后， 会正确地求出简单数的平方根。 平方得9的数只有两个+3和-3，即（±3） = 9 ， 我们把 3和-3叫做9的平方根。 2 11、1 平 方 根 问题一：平方得9的数有哪几个？ （一）、平方根的定义： 即：如果一个数的平方等于 a ，那么这个数就叫做 a 的平方根或二次方根。组卷网 如果 x = a ，那么 就叫做 的平方根或二次方根。 2 ±4 ±2 ±2 ±4 ( ) = 4,则 就是4的平方根 2 练习： ( ± 1) = 1,则 ±1 就是1的平方根 2 如果（±5） =25，则 ± 5就是25的平方根。 2 x a ( ) =16,则 就是16的平方根 2 问题三：平方得0的数是什么？ 问题四：平方得-4的数是什么？ （二）、平方根的性质： 2、0只有一个平方根，它就是0本身。 3、负数没有平方根。 只有非负数才有平方根。 强调 问题二：想一想：下列各正数的平方根是什么？ 4， 0.64，1， 1 6 169 4 9 , 400, 1、正数的平方根有两个，它们互为相反数。 解： 而负数没有平方根， 对 例题1、下列各数有没有平方根？为什么？ 25， -25， 0， -8， 0.01 1 1 6, 对 0和正数都有平方根， . . . -25，-8没有平方根。 . . . 判断下列说法是否正确？ （1）、正数的平方根可以是负数； （2）、只有正数才有平方根； （3）、一个数的平方根有两个，它们互为相反数； （4）、0的平方根是0； ( 5）、-1的平方根是-1； （6）、（-1）的平方根是-1 （7）、2是4的平方根； （8）、4的平方根是2。 2 25，0 ， ，0.01有平方根。 . . . 1 16 . . . -25，-8是负数， 不对 不对 不对 不对 不对 对 （三）、平方根的表示方法： 1、正数 a的正 的平方根，就可以记做+ a , √ 其中 a 叫做被开方数。 真后 （四）、开平方的定义：z.x.x.k 求一个数的平方根的运算叫做开平方。 其实质就是求一个数的平方根z.x.x.k 2、0 的平方根记做 0 ， 0 = 0 √ √ √ 3、由于负数没有平方根，所以当 a 0 时， a 没有意义。 ＜ 综上所述,a平方根的表示方法为： ± a (a 0) √ ≥ 负的平方根，就可以记做- a , √ ±√ 2 ±√ 2 (4). ∵（－8） = 64 例2：求下列各数的平方根： （1）. 25 ; （2）.0 （3）. （4）. （-8） ; （5）. 0.01 16 81 2 　 (2)∵ 0 =0 , ∴ 0 的平方根是 √0 = 0 2 (1).∵(±5) =25 , 2 (5) . ∵ (±0.1) = 0.01, ∴0.01的平方根±√0.01 = ±0.1 2 解： 思考：怎样进行开平方运算呢？ 即怎样求一个数的平方根呢？ ∴25的平方根是±√25 =±5 2 （±8）= 64 2 ∴（－8） 的平方根是 = ±8 2 ±√(－8) (3). ∵ ( ± ) = ∴ 的平方根是± = ± 4 9 16 81 16 81 4 9 2 16 81 √ 巩固练习： 一、填空： 1、（ ）的平方根是± 5 2、64的平方根是（ ）