[名校联盟]广东省珠海市第十中学七年级数学上册《15 有理数的乘方》课件1.ppt

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[名校联盟]广东省珠海市第十中学七年级数学上册《15 有理数的乘方》课件1

* * 有理数的乘方zxxk 如图,一正方形的边长为4cm,则它的面积 为____________平方厘米; 一正方体的棱长为4cm, 则它的体积为___________立方厘米。 4×4×4 4×4 4 4 你喜欢吃拉面吗?拉面馆的师傅用一根很粗的面条,把两头捏合在一起拉伸,再捏合,再拉伸,反复几次,就把这根很粗的面条拉成了许多细的面条,这样捏合7次后能拉出多少根细面条? 想一想 第一次 捏合后 第二次 捏合后 第三次 捏合后 … 乘方的意义 z..x..x..k 这种求n个相同因数a的积的运算叫做乘方,乘方的结果叫做幂,a叫做底数,n叫做指数,an读作a的n次幂(或a的n次方)。 (1次方可省略不写,2次方又叫平方,3次方又叫立方。) 获取新知 a×a×……×a = a n n个 幂 指数 因数的个数 底数 因数 巩固新知: 1、(口答) 把下列相同因数的乘积 写成幂的形式,并说出底数和指数: (1) (-6)×(-6) ×(-6) 底数是 –6,指数是 3 (2) 底数是 指数是 4 温馨提示:幂的底数是分数或负数时,底数应该添上括号! 7 7 7 底数 指数 -3 10 -3 -3 10 2、把 写成几个相同因数相乘的形式 3、把(-2)× (-2)× (-2)×···×(-2) 10个(-2) 写成幂的形式学科网。 在不会引起误解的情况下,乘号也可以用“·”表示。例如:(-3)×(-3)×(-3) ×(-3)可写成(-3)·(-3)·(-3)·(-3) 例1 计算: (1)(-3)2 (2) 1.53 解:(1) (-3)2 = (-3)×(-3) =9; (2) 1.53 =1.5×1.5 ×1.5 =3.375; (4) (-1)11 = -1 (为什么?) 做一做: 计算 (1)102 103 (2) =100 =1000 =10000 =100 =-1000 =10000 (3) =0.01 =0.001 =0.0001 =0.00001 (4)(-0.1) (-0.1) (-0.1) (-0.1) =0.01 =-0.001 观察计算的结果,你发现了什么规律? =0.0001 =-0.00001 (-10) =-100000 10 =100000 10 规律: (1)正数的任何次幂都是正数;负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数。 (2)底数绝对值为10的幂的特点:1后面0的个数与指数相同。 (3)底数绝对值为0.1的幂的特点:1前面0的个数与指数相同(包括小数点前的1个零。 例2 计算: –32; (4)8 ÷(-2)3×(-2.5) (2) 3 × 23; (3)(3 × 2)3; 解:原式=-(3×3) =-9 解:原式=3 ×8 =24 解:原式=63 =216 解:原式=8 ÷(-8)×(-2.5) =2.5 先算乘方,后算乘除; 如果遇到括号就先进行括号里的运算。 思考:通过以上计算, 对于乘除和乘方的混合运算, 你觉得有怎样的运算顺序? 请你说说下列各数表示什么?它们一样吗? (1)23 与 32 (2) 与 (3) (-5)4 与 -54 对于分数的乘方,负数的乘方,书写时一定要注意小括号。 幂 商 积 差 和 结果 乘方 除 乘 减 加 运算 * * *

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