[名校联盟]河北省石家庄市高邑县龙凤中学七年级数学下册：相交线.ppt

zxxkw zxxkw 学.科.网 学习目标： 1、知道平面内两条直线只有相交与不相交（平行）两种情形。 2、理解邻补角和对顶角的概念，探究并掌握对顶角性质：“对顶角相等” 。 有一个公共点的两条直线形成相交直线. 请你画出任意两条相交直线.看看这四个角有什么关系? 问题:两条相交直线.形成的小于平角的角有几个? 7 任意画两条相交直线,在形成的四个角(如图)中, 两两相配共组成几对角？各对角存在怎样的位置关系? 两直线相交 所形成的角 分 类 O A B C D ） （ 1 3 4 2 ） （ ∠3 ∠1 ∠2 ∠4 ∠1和∠2 4 ∠2和∠ ∠ 和∠ ∠ 和∠ 1 4 3 4 3 ∠1和∠3 ∠ 和∠ 2 O A B C D ） （ 1 3 4 2 ） （ O A B C D ） （ 1 3 4 2 ） （ 有关概念： 邻补角：如果∠1、∠2有一条公共边，它们的另一边互为反向延长线，具有这种关系的两个角互为邻补角。 对顶角：如果一个角的两边是另一个角的两边的反向延长线，那么这两个角互为对顶角。 zxxkw 2 1 2 1 2 ) ( ( 1 ) ( ) ) ( 练习1. 下列各图中∠1、∠2是对 对顶角吗？为什么？ × × × 1 2 1 2 1 2 ) ( ( ( ) （ 练习2. 下列各图中∠1、∠2是邻 补角吗？为什么？ √ × × zxxkw 试一试 B O A 动动脑、动动手： 你能画出∠AOB的对顶角吗？ ) C D ) 对顶角相等 1、测量 2、对折 zxxkw 对顶角相等. 对顶角的性质: O A B C D ） （ 1 3 4 2 ） （ 为什么? 已知：直线AB与CD相交于O点(如图),说明∠1=∠3、 ∠2=∠4的理由 解：∵直线AB与CD相交于O点, ∴∠1+∠2=180°、 ∠2+∠3=180° ∴∠1=∠3 同理可得：∠2=∠4 zxxkw 慧眼识睛 一、判断题 1、有公共顶点且相等的两个角是对顶角。（ ） 2、两条直线相交，有两组对顶角。 （ ） 3、两条直线相交所构成的四个角中有一个角是直角， 那么其余的三个角也是直角。 （ ） 二、选择题 1、如右图直线AB、CD交于点O，OE为射线，那么（ ） A。∠AOC和∠BOE是对顶角； B。∠COE和∠AOD是对顶角； C。∠BOC和∠AOD是对顶角； D。∠AOE和∠DOE是对顶角。 2、如右图中直线AB、CD交于O， OE是∠BOC的平分线且∠BOE=50度， 那么∠AOE=（ ）度 （A）80；（B）100；（C）130（D）150。 A B C D O E × √ √ C C a b ） （ 1 3 4 2 ） （ 例1、如图,直线a、b相交，∠1=40°,求 ∠2、∠3、∠ 4的度数。 （对顶角相等） ∵∠3=∠1 ∠1=40°（ ） 已知 ∴∠3=40° 解： （等量代换） ∴∠2=180°—∠1=140° ∴∠4=∠2=140° （对顶角相等） （邻补角的定义） 变式1：若∠2是∠1的3倍，求∠3的度数？ 变式2：若∠2-∠1=400, 求∠4的度数？ 应用新知 解：∵∠AOC=50°（已知） ∴∠AOD=180°—∠AOC=180°—50° =130°（邻补角的定义） ∵OE平分∠AOD（已知） ∴∠DOE=1/2∠AOD=130°÷2=65°（角 平分线的定义） 例2：直线AB、CD交于点O，OE是∠AOD的平分线，已知∠AOC=50°。求∠DOE的度数。 A B C D O E 图2 ·还有什么疑问吗？ ·你想进一步探究的问 题是什么？ ·今天你有什么收获？ 反思总结 2.举出生活中应用对顶角相等的例子. 3.同步第28,29页. 1.阅读本节课的教材. 布置作业 解：∵∠DOB=∠ ，（ ） =80°（已知） ∴∠DOB= 　°（等量代换） 又∵∠1=30°（ ） ∴∠2=∠ -∠ = -