【整合】人教版高中语文必修二第3单元第9课《赤壁赋》课件2 （共40张PPT）.ppt

文章第二段作者的感情从乐到悲，悲从何来？ （1）面对浩渺而宁静的湖面想起了“美人” （2）来自客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫声 。 第三段 1.本段主要写了什么？ “客”是如何阐发当时的情怀的？ 本段写“客”的回答。阐发了怀古伤时之情，感情色彩甚为悲伤。 古往今来，许多文人面对宇宙和历史时都感到短暂悲哀。 1. 曹 操：对酒当歌，人生几何！ 2. 陈子昂：念天地之悠悠，独怆然而涕下。 3. 许 浑：英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。 4. 苏 轼：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 5. 杨 慎：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 你认为当时真有这样一场主客问答吗？如何理解文中所表现的人生态度？作者的态度对你有何启示？ 主和客的观点其实是苏轼人生性格的两个层面： 1、主——作为道者的苏轼 达观——因缘自适，随遇而安 2、客——作为儒者的苏轼 悲观——人生短暂，生命渺小 主客问答？ 由作者的情感变化可以看出作者的人生态度：虽一时有忧郁悲愁但主流是乐观的。 这是苏轼在走出监狱到达流放地而几乎丧失自由的情况下说这番话的，反映了他的坦荡、旷达和强烈的生活信念 人生态度？ 没有经过苦难的超脱是轻佻的。 ——傅 雷 启示：面对逆境，要把眼光放长远 一些，胸怀放宽广一些。 “成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不刺耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖。” 余秋雨《苏东坡突围》 【课外延伸，思维拓展】 人生不如意之事十之八九，面对不幸，面对挫折，我们该如何应对呢？学习了《赤壁赋》后，苏子给了我们什么启示？ 作业： 赤 壁 赋 苏 轼 “尸骨”未寒 一天，苏轼和佛印乘船游览西湖，苏轼有心捉弄佛印，抬头看见河边一只狗叼着根骨头，便写道：“狗啃河上（和尚）骨。”佛印将诗句丢入水中，随即答道：“水漂东坡诗（尸）。”　 东坡吃草 闲来无事，苏轼去金山寺拜访佛印大师，没料到大师不在，一个小沙弥来开门。苏轼傲声道：“秃驴何在？。”小沙弥淡定的一指远方，答道：“东坡吃草！” “达则兼济天下，穷则独善其身。” 人生是由不连续的幸与不幸组接而成的。 当不幸降临时，我们应该如何面对呢？ 是自怨自艾，消极的躲避还是乐观豁达的积极面对呢？ 苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人，美食家，豪放派词人代表。中国文学史上少有的全才之一。 黄庭坚 苏轼 苏轼 辛弃疾 唐宋八大家 苏辙 苏洵 苏轼 曾巩 欧阳修 王安石 韩愈 柳宗元 蔡襄 黄庭坚 米芾 苏轼 东坡肉 　　苏东坡是个秉性难改的乐天派,是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师,是假道学的反对者，是瑜珈术的修炼者,是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成癖者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。 　　 ——林语堂《神·鬼·人—苏东坡传》 宋神宗熙宁年间，苏轼因反对新法，遭朝臣嫉恨，以诗歌“玩弄朝廷，讥嘲国家大事”的罪名获罪。一场牵连苏轼三十九位亲友，一百多首诗的大案震惊朝野。这就是著名的“乌台诗案”。 写作背景:??? 1080年，苏轼被贬黄州。在这里，他经常来赤壁矶(ji)头游览眺望，或泛舟江中。1082年，苏轼又来到赤壁。这时他已年近半百，站在矶头，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的抱负也付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了名作《念奴娇赤壁怀古》。这年七月十六日和七月十五日，苏轼又两次舟游赤壁之下的长江，写下了著名的《前赤壁赋》《后赤壁赋》。前后《赤壁赋》在我国文学艺术史上有着深远的影响。??? 是我国古代一种文体，一种富有文采韵律，兼具散文与诗歌的特征，可以咏物写志抒情的文体。有古赋、俳赋、律赋、文赋。 语句上以四、六字句为主；语音上要求声律和谐；文辞上讲究藻饰和用典。 发展到中唐，在古文运动的影响下，又出现了散文化的趋势，不讲骈偶、音律，句式参差，压韵也比较自由形成。 文 体 简 介 朗读课文，正字正音 翻译课文，了解大意 给下列画