七年级上数学新人教版教学课件3.4实际问题与一元一次方程（第4课时） （共12张PPT）.ppt

* * 实际问题与一元一次方程（四） 现在手机非常普及，你有手机吗？ 你的手机是如何收费的？ 你家里有几台手机？ 你知道手机的收费标准吗？ 认真阅读课本第104页至第105页的内容，完成下面练习，并体验知识点的形成过程. 探究3 下表中有两种移动电话计费方式. 月使用费/元 主叫限定时间/min 主叫超时费（元/min） 被叫 方式一 58 150 0.25 免费 方式二 88 350 0.19 免费 （1）设一个月内用移动电话主叫为t min（t是正整数）. 根据上表，列表说明：当t在不同时间范围内取值时，按方式一和方式二如何计费. （2）观察你的列表，你能从中发现如何根据主叫时间选择省钱的计费方式吗？ 考虑下列问题 分析： (1)由上表可知，计费与主叫 相关，计费时首先要看主叫是否限定时间.因此，考虑 的取值时，两个主叫限定时间150min和350min是不同时间范围的划分点. (2)观察(1)中的表，可以发现：主叫时间超出限定时间越长，计费越多.随着主叫时间的变化，可以选择省钱的计费方式. 时间 当t 在不同时间范围内取值时，方式一和方式二的计费如下表： 主叫时间t/min 方式一计费/元 方式二计费/元 t小于150 58 88 t=150 58 88 t大于150且小于350 58+0.25（ -150） 88 t=350 88 t大于350 58+0.25（350-150）=108 58+0.25(t-150) 88+0.19（t-350） ①当t小于或等于150时，按方式一的计费少. ②当t从150增加到350时，按方式一的计费由58元增加到 元，而方式二的计费一直是88元. 试想：当t大于150并且小于350时，可能在某主叫时间按方式一和方式二的计费相等.列方程得： ________________ 解得：________________________ 因此，当 =270min时，两种方式的计费______. 108 58+0.25(t-150)=88 t=270 相等 当150mint270min时，方式____计费少. 当270mint350min时，方式____计费少. ③当t=350时，方式____计费少. ④当t大于350时，方式____计费少. 综合上述分析，可以发现： 当 时，选择方式一省钱； 当 时，选择方式二省钱. 一 二 二 二 t270 t＞270 归纳：在现实生活中，我们经常遇到一些问题，如通话方式.为了达到最佳的经济效益，我们要用数学的眼光透视世界，用数学的思想思考问题. 1、下表是某校七至九年级某月课外兴趣小组活动时间统计表，期中各年级同一兴趣小组每次活动时间相同. 课外小组活动总时间/h 文艺小组活动次数 科技小组活动次数 七年级 12.5 4 3 八年级 10.5 3 3 九年级 7 请将九年级课外兴趣小组活动次数填入上表 2 2 2、用A4纸在某誊印社复印文件，复印页数不超过20时，每页收费0.12元；复印页数超过20时，超过部分每页收费降为0.09元.在某图书馆复印同样的文件，不论复印多少页，每页收费0.1元，复印张数为多少时，两处的收费相同？ 解：设复印y张的时候两处的收费相同 20×0.12+0.09（y—20） = 0.1× y 解得：y=60 答：复印张数为60时，两处的收费相同 请回顾电话计费问题的探究过程，并回答 以下问题： （1）电话计费问题的核心问题是什么？ （2）探究解题的过程大致包含哪几个步骤？ （3）我们在探究过程中用到了哪些方法，你有 哪些收获？ 经常不断地学习，你就什么都知道.你知道得越多，你就越有力量. ———??高尔基