中学联盟天津市宝坻区大口屯镇初级中学七年级语文上册教案：14植树的牧羊人.docVIP

宝坻区中小学课堂教学教案 授课教师： 授课时间：2016.9.27 课 题 课 时 教 学 目 标[来源:Z|xx|k.Com] 首尾呼应，结构严谨 教学难点 独具特色的环境描写，精妙的比喻，使文章达到了内容和形式的完美结合。 教学方法 合作探究 教学手段 多媒体 课型 新授 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入 二、新课学习 [来源:学.科.网][来源:学科网ZXXK] 五、布置作业 【检查预习】 一、音形识记。 戳（????? ） tān(??? )塌? 山毛榉（???? ）? 废xū(???? ) ?Chóu(??? )劳??? 水qú(??? )? 缝隙（????? ）干涸（???? ）? Kāngkǎi(?????? )? 二、词语解释。? 1、坍塌： 2、废墟： 3、干涸： 4、刨根问底： 5、不毛之地： 三、作者作品。? 《植树的牧羊人》作者（???????? ），（???? ）国著名作家、电影编剧。代表作《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》。 【初读课文】 1、?? 标段序，画词句。 2、?? 一句话概括文章内容。 【研读课文】 一 、文题解说：课文以“植树的牧羊人”为题，有什么好处？ 二、读课文，感悟作者的写作情感，把握朗读情感。? （选取自己喜欢的段落，先在组内展示，推举优秀组员班内展读。） 1、?? 作者用什么顺序记述故事，哪些详写，哪些略写？? 2、?? 对比的写法 在文中找出描写种树前后普罗旺斯地区变化的句子，并体会对比的好处。 3、?? 人物描写 在文中找出描写种树人动作的典型细节，看看表现了种树人什么性格？ 【质疑探究】 你觉得牧羊人身上的哪些品质令你感动，值得你学习？ 温馨提示：结合文中关键词语 【阅读训练】 15．根据文中直接描写牧羊人的句段，概括说说他是一个什么样的人？（2分） 16．（1）“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”这句话有怎样的寓意 （2）选文中作者用哪些话赞美牧羊人，表现了作者怎样的感情（3分） 17．文章开头说：“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。”你认为文中哪些语句照应了这句话？从全文内容看，牧羊人艾尔泽阿·布菲耶种了多少年的树？（2分）[来源:学科网][来源:学.科.网]? 学生朗读 学生初读课文 学生思考并回答 积极思考 踊跃回答 小组讨论，代表回答 积极思考，踊跃回答 学生聆听，感受 板 书 设 计 赞美牧羊人----这是一个难得的好人 三见牧羊人 再赞牧羊人 教 学 反 思