冀教版小学五年级上册英语全册.docxVIP

教学进度计划 周次月日至月日教学内容节次主备课人18.25-8.26Lesson 1128.29-9.2Lesson 2-3239.5-9.9Lessons 4-5249.12-9.16Lesson 6 Again,Please!259.19-9.23Again,Please! Lesson 7269.26-9.30Lesson 8 Lesson 92810.10-10.14Lessons 10-112910.17-10.21Lesson 12 Again,Please!21010.24-10.28Again,Please!Mid-exam 21110.31-11.4Mid-exam Lesson 1321211.7-11.11Lessons 14-1521311.14-11.18Lessons 16-1721411.21-11.25Lesson 18 Again,Please!21511.28-12.2Again,Please! Lesson 1921612.5-12.09Lessons 20-2121712.12-12.16Lessons 22-2321812.19-12.23Lesson 24 Again,Please!2主管领导签阅（ 2016 - 2017）学年（一）学期（五 ）年级（ ）班 学 情 分 析 五年级学生已有了一年的英语基础，一些常用单词都已经会说，但学生的基础不一，出现了两极分化的现象。本学期要使用各种方法，关注英语基础不好的学生，减少差异，让所有的学生都有所收获。所以本学期我注重面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 本文来自: 好词好句网() 详细出处参考：/htm/2013425/22472.htm教 学 目 标1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写习惯。 2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容。 3、能够进行简单的日常用语交流。 4、能够用简短的句子进行写作。 5、掌握所学的歌曲、韵诗等、 6、注重能力培养。培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。突出兴趣激发。教学形式多样化。包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、绘画等。 本文来自: 好词好句网() 详细出处参考：/htm/2013425/22472.htm课 程 要 求１.能听读辨认语音，培养学生听说能力。 ２.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。 ３.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。 ４.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。教 材 的 重 、 难 点1、能掌握所学单词。 2、能掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。学科教学计划 课 程 实 施 设 想 本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，；比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。实 施 教 育 教 学 目 标 的 措 施 1、备好课是上好课的关键。每一节课都要紧密联系学生学习的实际情况，认真备课，写出具有实际意义的教案，教学反思笔。 2、根据每一个单元不同的特点，确定不同的教法与教学手段，为学生提供空间表演，练习说所学的内容，让所学真正所用，达到学以致用的目的。 3、充分利用现代化各种教学手段，将多媒体、动画等学生喜欢的东西搬入课堂，丰富课堂，使课堂活起来，让每一个学生都能够参与到各项活动中来，锻炼学生的表演、会话、合作等能力。 4、创设英语环境，建设有特色的英语校园文化，使学生所见、所闻处处皆英语，并鼓励学生在日常生活中发现英语、创造性地收信身边的英语学习资料，开阔眼界，增长知识。评 价1.注重过程性评价与终结性评价相结合； 2. 自我评价； 3. 小组评价；4.家长评价； 5.教师评价； 6.听、说、读、写四项技能单项与综合评价。主管领导签阅总课时数1课题Lesson 1: Li Ming’s Big Family第 1 课时教学目标1.掌握家庭成员词汇father