中学联盟安徽省长丰县实验高级中学九年级语文下册教案：12 人生.docVIP

长丰县实验高级中学2016--2017学年第二学期九年级语文学科 集 体 备 课 教 案 主备教师：语文组九年级备课组成员 项目 内容 课题 《人生》 修改与创新 教学目标 知识与能力目标： ①在学习中培养学生对课文的整体感知能力。 [来源:学科网ZXXK] ②培养学生概括提炼、分析归纳的能力。 过程与方法目标： ①反复阅读课文，在朗读中感知作者对人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解。 [来源:学科网ZXXK] ②鼓励学生对课文的内容有自己的心得，能发表自己的看法，尤其是鼓励学生发表独到的见解，并用合作的方式，共同探讨问题，在思辨的过程中展开学生与文本、学生与学生、学生与教师之间的对话。 情感态度与价值观目标： 本文标题是“人生”，全篇都在探讨人生问题，学生学习本文是以阅读和研讨的形式体验揣摩人生意义。学习本文，除了进行必要的语文基本训练以外，还要进行情感态度和价值观的教育，这也是教材编写者选用本文的初衷。 [来源:学科网ZXXK] 教学重、难点 1、让学生在读中理清思路，理解主要内容，并联系自己的生活实际，形成自己对课文内容和表达的心得，提出自己的看法。 2、引导学生调动自身体验，反思自己对“人生”的看法，鼓励有“独特的见解”，进行“个性化表达”。 3、将情感态度与价值观目标的实现自然贯穿于教学过程之中，而不应把它当作外在的附加任务，或者将它当作独立的环节来处理。要培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，这是语文教学的重要任务。 4、鼓励学生与文本、与作者、与编者进行对话，有效地实现学生与学生、学生与老师、学生与文本的对话。 [来源:学科网] 教学准备 １、导入激趣。 ２、整体感知。 ３、合作探究。 ４、拓展延伸。 板书设计 人生 勃兰兑斯 攀登高塔 [来源:学科网] 挖掘坑道 奋斗 攫取领地 进取 工场劳作 教学反思 将“情感、态度、价值观”的正确导向贯穿于整个教学过程中，培养学生高尚道德情操和健康的审美情趣。要力避空洞的训诫，要在现实的情景之中，熏陶学生，感染学生。桃李不言，下自成蹊，只有让学生主动积极地参与进来，他们的价值观和人生态度才会得到健康的发展。