中学联盟山东省临沭县青云镇中心中学2018届九年级语文中考复习：初中语文记叙文 表现手法 及作用教案.docVIP

课题 初中语文记叙文 表现手法（写作手法）及作用 年级 [来源:学科网] 九 日期 6-1 参加人员 ??????王维笑、刘建云、季翠娟、王治学???（主备人：王维笑） 集备内容 表现手法（写作手法）及作用 [来源:学科网ZXXK] 1 、手法：（对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……） 2 、答题套路：这篇文章采用“ XX ”的手法，作者通过“……（文章相关内容）”使文章写得“……” 3 、手法的作用： (1) 拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 (2) 比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 (3) 夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 (4) 象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。 (5) 对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 (6) 衬托 ( 侧面烘托 ) 手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 (7) 讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 [来源:学#科#网Z#X#X#K] (8) 欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 (9) 前后照应 ( 首尾呼应 ) 使情节完整、结构严谨、中心突出。 常见的几种修辞手法的表达作用 （ 1 ）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。 （ 2 ） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而达到形象生动的效果。 （ 3 ） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （ 4 ） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。 （ 5 ） 对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。 （ 6 ） 反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。抒情强烈，富有感染力。 （ 7 ） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。 （ 8 ） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 （ 9 ）引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。 （ 10 ）反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。 （ 11 ）对比：形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。） [来源:学科网ZXXK] 附 2 语言特色 1、朴实自然的语言赏析词库： （ 1 ）朴实无华 （ 2 ）写得晶莹澄澈，明润无疵，如诗如画 （ 3 ）言简意赅，清真雅洁，朴素自然 （ 4 ）语言简洁，气势纵横 （ 5 ）文字洗练，意境深邃 （ 6 ）语言朴实活泼，节奏明快，上口顺耳 （ 7 ）文辞畅达，沉静雅洁 （ 8 ）平易省净的语言，运笔飘逸流动，设色素淡而隽永…… 2、生动优美的语言赏析词库： （ 1 ）文笔凝练，刻画传神 （ 2 ）细致传神的描绘，使行文摇曳多姿，富于变化，主题鲜明突出 （ 3 ）含蓄隽永，耐人咀嚼，发人深思，给人留下不尽的余味 （ 4 ）笔意超逸，九曲回肠，有绘画的色彩美，也有诗的韵味美 （ 5 ）汹涌豪迈的气垫，清丽隽永的风格，稳健深沉的笔触 （ 6 ）、血肉丰富，意蕴深刻语言深沉缠绵，感人肺腑 （ 7 ）大笔泼墨，尽情挥洒 （ 8 ）说理深刻，内容厚重 （ 9 ）语言气垫壮阔，精练凝缩，激动人心（ 10 ）深婉隐约，耐人寻味 （ 11 ）语言优美，富有诗意，撼人心扉 （ 12 ）行文起伏跌宕，含义深邃隽永。 活动小结 备课组成员根据中考说明，认真研究讨论，做好对学生记叙文复习的辅导工作。 [来源:学科网]