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一、奋笔疾书，快乐写作 精彩题目 石头会开花 童年像糖 朝花夕拾 幸福的感动 微笑感动了我 一、奋笔疾书，快乐写作 这堂作文课，给了我很大的享受，享受到孙宗昊同学那真挚感人的细节描写给了巨大的震撼，耿松浩同学的幽默风趣闪烁着智慧的光芒，我的作文虽然在语言上较以前生动多了，但与他们相比，我找到了我努力的方向：把老师训练的“进步一点点”中写作导向运用到自己的作文中，课余时间多读好书。多么好的反思,很难相信出自以为小学五年级的学生之手。这样的奇迹就是心语滚作文创造的。 * 心语滚动作文 学生激情飞扬的沃土 武城县第三实验小学 王文燕 邴新月的《太阳能小台灯》、 王尚珂的《水果皇后——山竹》、 韩元昊的《美无处不在》 《翅膀已经张》、 《手表的启示》、 《最大的麦穗》 陶双臣的： 村庄周围有朵朵鲜花盛开，有鸟儿在枝头展示婉转动听的歌喉，一路的鸟语花香，脚下踩的原来那黑黑的马路已变成20层超薄环保型的有机玻璃，原来的草地变成了各式各样的绿色地毯，有雄鹰展翅状的、有小鸟枝头唱歌状的、小鱼畅游状的，真是太美了。 梁佳硕描写唐老鸭玩具外形的句子： 它的腿很细，脚又黄又大，像两把小扇子，脚下的宝盒五颜六色、五彩斑斓。 马立伟描写蓝色钢笔故事的句子： 在玩转笔比赛时，我的蓝色转笔就像一个身披盔甲、昂首挺胸的将军，所向无敌，战无不胜。 高盛瑩在《聪明的蜘蛛》中写道： 一只肚子又大又圆，身披花甲的大蜘蛛，围着蚂蚁转来转去，捆得蚂蚁结结实实，此时的蚂蚁憋得脸红，像被染过的红旗一样。 比赛规则： 1.坐姿端正 头正身直脚放平 2.写字要求 字体端庄，字迹清晰，卷面整洁 3.写作速度（10-20分）每队最后一名队员写完作文的时间，为本队完成时间。以队长宣布确定名次先后，每差一名次相差2分。 4、写作评语（5-10分）写作速度快的同学站起来示意，队内人员交换作文写完评语，继续站立可以再评其他同学。 写作评语温馨提示 1.内容。本文写了——————————，表现了—————— 2.符合要求。本文符合————————的写作要求，写出了——————。 3.语言（生动或幽默）如：善用四字成语、、、、、、。如：巧用比喻、拟人等修辞方法、、、、、、、、、、。 4、过渡是否自然。如运用了“、、、、、、”这个句子，起到了承上启下的作用。 5、其他。如：人物描写（神态、动作、心理等）、构思奇妙、 6、建议。我觉得“、、、、”这一处可以改成“、、、、”比较好。 7.题目、开头、结尾是否独特、恰当。 1、情景交融法： 风很冷，绕过起伏的窗帘。刺透了我麻木的神经，我哆嗦了一下，缩了缩脖子，半秃的数在瑟瑟秋风中颤抖，几片枯黄的树叶，顽强地坚守着岗位又终于坚持不住，一头栽下来，飘落在冰冷的水泥板上。 2、巧用修辞法： 一田的油菜花似一群哨兵，挺直了翠绿的腰杆，一朵朵。一簇簇的花儿，绽开了笑脸，摇晃着灿烂的笑脸，我在开花，她们在笑 学会添加人物描写 你明天不是考试吗？还看电视！妈妈下班回来，一回来就问，我得意地笑道：“早就复习完了”，眼睛斜着看了一下老妈，心想：我可是班上的小诸葛，这半碟小菜，不觉地扭扭屁股，手做个V字型（出自耿松浩的《学会放松并不意味着自大》） 夜静静的，没有了妈妈的唠叨，没有了姐姐的争吵，也没有了爸爸的新闻广播，只有听见我“咚咚咚”的有节奏的心跳，我都怪姐姐偏偏生病，一兜窝地去了医院。一个12岁男孩孤独地在家多无聊多恐惧。 正在我独自伤心之时，透过窗帘，我看见天上的星星、月亮一起镶嵌在蓝色的天幕中，淡金色的月光一束束地射下来，射亮了我的心，我的心顿时沸腾起来，这时，星星一眨一眨地好像调皮地逗我开心。突然，天空中，嗖地划过一颗流星，它的周围发着淡淡的银白色的光芒，那么亮的光泽，身后一束亮亮的晶光，像一个侠客，刚刚处完一个歹徒的英雄的倩影，又像是一艘火箭带着橘红的光直冲云霄，这时我惊叹得无法呼吸。独处时孤独，独处时也会有你想不到的精妙发现。享受生活带给我们的每一片风景，我们自己就成了生活的风景。 用写作书写心灵故事 用文字展现语言魅力 李希晨的《不为人知的母爱》 小学时期，母亲对我的要求变严格了。昔日的欢声笑语没有了，只有督促我：“快去写试卷，别看电视了，多做些试卷。”因此，我经常和母亲争吵，我恨透了母亲，是她偷走了我快乐的童年。文章叙述了自己嫌母亲做的饭难吃，和生病中母亲为我辛勤付出的两个生活片断后，写道“我躺在病床上，脑海中隐隐约约看到了母亲此前和我一起玩耍的景象，原来母亲对我的爱一直没有变，我真为我以前对母亲大声争吵，嫌弃母亲做的饭难吃感到羞愧。 耿松浩的读后感