中学联盟江苏省镇江市中山中学八年级语文下册4马说 教学案.doc

八__年级__语文__学科学教案 课题 马说 第__1、2___课时 总第____7____课时 学习目标 理解短文所阐明的深刻道理。掌握短文中的主要实词和虚词的用法。认识封建社会不识人才、埋没人才的昏庸愚妄，引导学生认识当今时代的优越条件，努力学习，自己成为社会的有用之才。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 体会本文托物寓意的写法，理解伯乐与千里马的寓意以及二者之间的关系 学习过程 学生纠错（二次备课） 课前导学 1、写出有关“马”的成语（至少5个） 2、给下列加点字注音 祗（ ） 槽枥（ ）（ ） 骈（ ） 策（ ） 一食（ ）或尽粟（ ）一石（ ）邪（ ） 外见（ ） 食（ ）马者不知其能千里而食（ ）也 3、给下列句中加的“食”字注音并释义。 一食或尽粟一石 （）食马者不知其能千里而食也（）（ ）食不饱，力不足。（ ）食之不能尽其材。（）韩愈，字__________，___ _代著名__________家，他的著作收在______》里。他和 、 、、 、 、 、 、一起称为“唐宋八大家”。 “说”是一种文体，可以也可以 但都是为了 。“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 课堂助学 第一课时 （一）导入新课