湖北初中一年级第1单元第1课_《最后一课》.pptVIP

天下兴亡，匹夫有责 ——顾炎武 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ——范仲淹  最后一课 夹着（ ）暖和（ ）思量（ ） 字帖（ ）哽 （ ）祈祷（ ） 气氛（ ）踱 （ ）强迫（ ） 重点词语 jiā huo liang tiè gěng qí fēn duó qiǎng 背景 1870-1871年，法国同_____之间爆发战争，______战败，_______和______两省被迫割让给普鲁士，普鲁士命令这两个省的学校只能教___________。 汉乡 孑与2 /seshu/47435/index.html 汉乡 孑与2 /wapbook/47435.html 夜行者：平妖二十年 /seshu/50119/index.html 夜行者：平妖二十年 /wapbook/50119.html 牧神记 宅猪 /seshu/47237/index.html 牧神记 宅猪 /wapbook/47237.html 大唐仙医 /seshu/47548/index.html 大唐仙医 /wapbook/47548.html 奶爸的文艺人生 /seshu/47546/index.html 奶爸的文艺人生 /wapbook/47546.html 穿越大反派 /seshu/47479/index.html 穿越大反派 /wapbook/47479.html 大文豪 上山打老虎额 /seshu/44307/index.html 大文豪 上山打老虎额 /wapbook/44307.html 九天剑主 /seshu/37728/index.html 九天剑主 /wapbook/37728.html 无疆 小刀锋利 /seshu/42305/index.html 无疆 小刀锋利 /wapbook/42305.html 乱世王者 /seshu/49155/index.html 乱世王者 /wapbook/49155.html 天地惊 /seshu/48990/index.html 天地惊 /wapbook/48990.html 未来天王 /seshu/41347/index.html 未来天王 /wapbook/41347.html 尘骨 /seshu/48523/index.html 尘骨 /wapbook/48523.html 大王饶命 /seshu/48208/index.html 大王饶命 /wapbook/48208.html 唐朝小闲人 /seshu/24039/index.html 唐朝小闲人 /wapbook/24039.html 速读7-10小节，思考：教室里与往日有何不同？ （可以从气氛、学生、老师等角度归纳） 教室 对比阅读1-6小节和11-23小节，重点揣摩小弗郎士的心理活动。 思考在“最后一课”中，小弗郎士发生了哪些变化？ 小弗郎士 我的最后一堂法语课！ 我几乎还不会作文呢！ 我再也不能学法语了！ 集中阅读18-23小节，找出文中对韩麦尔先生语言、行动、神态或者某些细节的描写，思考： 韩麦尔先生哪些言行举止深深地打动了小弗郎士，请选出你感受最深刻的地方，作出批注。 韩麦尔先生 一百年前，中国东北的很多学校还未来得及讲最后一课，便再也不能在课堂上听到老师用母语教学了。 日本人甚至规定：学校的日常用语全部用日语，如上学问好、下学再见等都不许说汉语。 亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。” 作业： 请你想象教室里其他人听到钟声后的反应，用你的文字为他们其中的某个人也雕一尊塑像吧。 提示：运用语言、动作、神态或细节描写表现人物的思想感情。 * *