中学联盟河北省南宫市奋飞中学人教版九年级语文上册教学设计：第12课 心声.doc

《心声》说课稿教案教学设计 一、教材分析： 1、《心声》是当代作家黄蓓佳发表于80年代初期的一篇反映教育问题的儿童小说。作者通过区公开课上李京京执意要朗读课文的故事，塑造了一个天真、纯朴、特别是铭记亲情和渴望表达亲情的学生形象。启示我们的教育工作者应当尊重、关爱每一个个体，使每个学生都能得到健康发展。文章无论从主题的表达、人物形象的塑造、以及内容的现实性都极容易引起学生感情上的共鸣。 2、新的课程标准理念提倡主动探究、团结合作、勇于创新的精神；提倡老师、学生和文本的平等对话；提倡编者意图、写作意图和学习意图的和谐会通，促进学生语文素养的提高。依据这一理念，我把本文的学习目标及重难点确定为：[来源:学科网ZXXK] ①知识目标：整体感知课文内容，整理情节，学习小说通过细腻的心理描写塑造人物的艺术特色。 ?②技能目标：通过矛盾冲突的分析，挖掘人物内心世界，理解“心声”为标题的深刻含义进而深刻理解文章主题。 ?③情感态度与价值观目标：引导学生学习主人公对美好生活的执着追求，促进健康的师生关系。 3、教学重点：①概括情节，学习细腻的心理描写。[来源:学科网][来源:Zxxk.Com] ? ??②理解“心声”的含义。 教学难点：多角度解读文章的主题。 ????? 4、多媒体辅助教学；学生分成四个学习小组，明确组长及分工。 二、教法阐述： 1、学生现状分析：学生是语文学习的主人。学生已有的知识