中学联盟河北省南宫市奋飞中学人教版高中语文二轮复习 致橡树 课件 (共22张PPT).ppt

致橡树 奋飞 诗歌是一种古老的文学样式,被称为“文学之母”和“语言的钻石”。著名的美学家朱光潜说“:要培养纯正的文学趣味,最好从读诗入手。”然而,品诗写诗并不是人人可为的,特别是对高中生来说,这更是一个难点。其实,只要我们明确教材编写和考查诗歌鉴赏的真正目的,就能明白这是利用诗歌这种古老的文学样式来提高我们的文学修养,培养我们的文学鉴赏能力,是让我们在文学之母的哺育下,去摘取文学语言的钻石。 全诗感情基调理智、冷静，意象明丽、隽美，思维缜密、流畅。据此，我确定了如下的教学目标： 知识目标——掌握现代诗歌的特点，尤其是意象运用、象征手法在诗歌中的作用。 能力目标——培养学生现代诗歌的鉴赏能力和语文创新能力。? 情意目标——领会作者对传统爱情观的否定，对平等独立的爱情的憧憬及对“人”的关切之情，并希冀由此赢得学生的思考和共鸣。 1、教学目标 2、教学重点： 意象象征义的分析 3、教学难点： 把握诗人的情感态度和价值观。 本诗的创作具有特定的时代背景，但诗人追求的爱情观对当今仍有很强的现实意义。只有了解了诗人的爱情观，才能进行深层次的探讨与拓展。 教学过程 1、课文导入： 《夫妻双双把家还》是《天仙配》中著名的桥段，体现了古人对“男