2011-2012第二学期教科室工作计划.doc

墟沟小学2011——2012第二学期教科室工作计划 一、指导思想?? 本学期教科室在以建立务实、求真、有效的教科研机制为立足点会同教务处，以提高教师整体素质和教学质量为目标以促进青年教师专业成长为重点以课题研究，研究性学习，课堂教学改革为突破口以课题研究为主线把教科研与教育实践相结合，确立问题即课题，成果即成长的意识二、工作目标 1通过卓有成效的教科研工作，打造精良的师资队伍，铸就响亮的学校品牌，实现高质量的教育教学，为学校各项事业的发展做出贡献。 3.充分整合教研、科研的优势资源，提高教育科研成果的层次。 4. 继续做好课题的研究工作，重点做好课题研究的经验总结工作。 三、具体工作及措施 关于课题研究： 抓好已立项的研究做好有关评估的准备工作明确后续研究方向。坚决杜绝形式主义的、华而不实的、做表面文章的研究。推进课题的纵深研究，规范课题研究过程，做好课题申报立项工作，加强课题管理队伍建设，发挥教研员作用，职责到人，逐步形成“参与式管理”评价要引领教师开展切实可行的行动研究，尤其是“教育叙事行动研究”。紧紧围绕教育教学工作实践，密切关注教改中出现的新情况、新问题，抓住一些带有前瞻性的问题进行研究和探索，力争取得显著成果。学校将做好研究成果的推广宣传工作，教科室将择优向教育教学报刊社推荐发表，以促进教科研成果的转化应用。?? 2.关于常规教研工作： 强化科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，积极投身于教改实践。35周岁以下青年教师凡没有承担校级、市级以上课题者，本学期要结合自己的教育教学实际，确定好自己的课题，并制订好研究计划，学期中要通过实验课、论文等形式体现自己的研究成果。构建学习型组织 。根据学校工作计划，本学期，教科室将积极走教研与科研相结合的道路，组织教师加强对教学中的难点和热点问题的研究。努力构建自主学习型组织，重点围绕新课程改革的学习、思考和讨论。教师每周进阅览室学习不少于一次，并做好相关的学习摘录，每学期摘录000字以上期末进行笔记交流评估。同时鼓励教师上网阅览，及时了解教育科研的新动态。 课程改革大家谈。以课程改革大家谈为抓手，促进教师的理论学习、观念更新和方法转变，鼓励每一位教师成为课程改革的实践者和研究员，以课堂为主阵地，提高教师的教学水平。 关于教师专业成长： 改变使人进步、固守使人落后。本学期学校开展以“导学、自学、互学”等形式继续加强教师的理论学习，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。名家导学学校将邀请课程改革的有关专家、行家来校作讲座、指导，帮助教师建立新的教育理念。其次，针对学校的特色研究，组织部分教师外出参观学习，拓宽视野、思路，并积极组织教师参加同类课题协作组活动，扬长避短，不断成长。再次组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训，以提高教科研究水平。激发自学只有不断地汲取，才能提高自身的理论修养和业务水平。交流互学学习的个体是独立的，但集体的智慧常常能碰撞出理性的火花。本学期，继续开展“新课程改革大家谈”活动，人人有主题，个个有机会。并利用教研组业务学习的时间，让中青年教师上台围绕专题轮流主讲，发言做到“四有”：有先进的理念支撑，有自己的教学实例，有自我的反思体会，有落实改进的设想措施。 关于科研成果推广： 教科室将围绕学校中心工作，鼓励发动教师及时撰写信息及文章记录教学中的片言只语，整理好教学随记，撰写有质量的教学论文及教育随笔，并积极向外投稿。 着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。教科室将担负起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师，由教科室对教师的论文进行筛选，把好质量关，推荐至市教科，力争做到参赛面广，获奖率高。? 2012.2