培训心得体会(张徐).docVIP

培 训 心 得 2012年4月23至24日，我参加了灞桥区2012年度专业技术人才继续教育公需科目培训，两天的课程内容很详实，使我受益匪浅，现将我的学习心得体会向组织进行汇报，请领导审阅。 23日上午讲的是“关于事业单位人事制度改革的思考”。事业单位的改革是继政府行政机构改革、国有企业改革后的又一次重要社会组织体系的改革，关系着科学发展观和以人为本理念在事业单位改革过程的贯彻和落实，关系着社会主义和谐社会的构建和目标的实现，关系着能否把一个文明、富裕的内蒙古推向现代化。　 事业单位市场能力低下、兴办主体单一、服务功能不全，资源浪费严重的状况十分突出。这种状况必然使政府对事业单位的管理面临以下问题：一是财政负担日益沉重，财政投入所产生的效益十分低下；二是由于机制不活、责权不清、奖惩不明、效益不高、人员膨胀、结构和布局不尽合理问题，使现有的事业单位人才资源浪费和流失现象并存；三是由于观念、体制、机制和制度等原因，事业单位难能按照社会主义市场经济体制的要求，为社会提供公平、高效、全面、优质的公共服务；四是由于社会保障体制、财政税收体制和领导任用体制等深层次改革的相对滞后，使事业单位改革还不尽科学与规范，从而暴露出许多深层次的矛盾和问题，这些将直接影响着社会事业与经济的协调发展乃至社会的稳定。　　建立公共事业单位服务体系，是事业单位改革的目标。公共性是公益类事业单位的本质特征，他将直接体现着全体公民的公共利益、公共物品、公共需求、公共服务和公共监督。公共性的基本特征是：“资源和产品分配的公正性、收益或损失的社会性，提供服务的非营利性和非竞争性，所有权和财产权的不可转让性，组织行为的公开性和限制性，资助和消费的强制性。”可见，政府预算拨款和政府监管提供公共产品和公共服务，是衡量事业单位公共性程度的基本标志。所以，事业单位的职能、职责是以维护公共利益，改善公共服务为宗旨，这也是衡量改革成败的关键。　　事业单位改革必须坚持以邓小平理论为指导，按照“三个代表”的要求，确立人才资源是第一资源的观念，坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，着眼于人力资源开发和社会事业的协调发展；着眼于制度建设和机制创新；着眼于改善和优化人才生态环境；着眼于调动广大人才的积极性和创造性；着眼于人本精神的贯彻落实，以最终实现人的全面发展。为此，事业单位改革就是要坚持实现“三个有利于，”即有利于社会公共事业的发展、有利于建立一种长效的用人机制、有利于调动广大事业单位职工积极性。最终实现社会公共事业与社会经济的协调、快速、健康的发展。 23日下午培训内容为 “用心创造和谐关系”。在学校教育教学中，班主任如何构建和谐师生关系直接关系到学校的教育教学成效。当前,党和国家提出构建社会主义和谐社会的重大课题,和谐社会，和谐发展，处处都提及和谐。在学校更应该创建和谐的校园，然而要创建和谐校园首先得从构建和谐班级开始，所以班主任与学生能否构建出和谐的师生关系直接影响着和谐学校的创建。 从教育改革的角度看，现代教育思想更注重“以人为本”，更注重培养学生能力和开发学生的智力，教育的过程是双方互动、共同促进和提高的过程。师生关系作为学校环境中最重要的人际关系贯穿整个教育教学过程，这一关系处理的好坏直接关系到教育教学的效果、学校培养目标的实现，关系到学生的心理健康和全面发展。 在教育教学过程中，如果师生关系处于一种平等、信任、理解的状态，那么它所营造的和谐、愉悦的教育氛围必然会产生良好的教育效果；从学生的发展角度看，拥有交流能力、合作意识是事业取得成功的必要条件。优化师生关系可以为学生健全人格的形成与综合素质的提高打下基础。所以构建和谐师生关系是时代发展、教育改革的必然。 那么，怎样才能让师生关系实现和谐的发展呢？我认为在建立和谐师生关系中应发挥班主任的核心作用。因为班级是学校的一个细胞，和谐的班级构成和谐的学校。那么班主任应如何构建和谐的师生关系呢？下面谈几点我个人的看法。 （一）充分信任并真正尊重学生 （二）以爱动心，以严导行，学生 ??? 1、“偏爱”后进生 2、严爱优等生。 3、博爱中等生 （四）放下架子，主动接近学生 24日上午培训内容为“当代国际形势与热点问题透视”。 伊拉克问题 伊拉克问题的核心不在于萨达姆该不该杀，而在于美国单极势力的一再膨胀。如果没有人出来牵制美国，一旦美国在伊拉克取得彻底的胜利，其实力和野心必然极度膨胀，其单极世界的地位必然得到极大地加强。所以对于伊拉克这个国家，美国是一定要打的，而中、法、德、俄是一定要反对的。这些反对即便制止不了美国，但也要让美国知道，没有这些国家的同意打伊拉克不是那么容易的。即使打下来了，治理起来也不容易。不能让美国一开战，就捞到一个大钱罐。最好是让美国陷在伊拉克这个泥坑里，把它得到的钱罐的