甜甜的泥土1概要.ppt

故事发生在1999年10月3日，贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36乘客中，有14名不幸遇难。就是这一刻，让当时只有2岁半的潘子灏变成了孤儿。在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，子灏的爸爸潘天奇和他的妈妈贺燕雯两个把孩子举起来了。结果，子灏活了下来，这一对父母却失去了生命。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是人世间最伟大的父母的爱！缆车竟然是违章设计施工的，甚至只能载客十多名的缆车挤进了36人，当缆车几乎是垂直上升时，悲剧就更加难以避免了。 这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，她以这个令人震撼的事件并以小孩的口吻，创作了《天亮了》这首感人至深的歌曲，并经过多方联系，领养了这个大难不死的小孩 . 我看到爸爸妈妈就这么走远留下我在这陌生的人世间不知道未来还会有什么风险我想要紧紧抓住他的手妈妈告诉我希望还会有看到太阳出来 妈妈笑了 天亮了 整体感知 1.文中“她”到底是谁？ 2.到学校来干什么？ 3.我们可以从哪些语句看出她对王小亮的“至爱亲情”？ 小亮现在父母对他的态度与他亲身母亲对他的态度，形成了一个鲜明的对比，一是反应小亮现在所处的生活环境非常不好，突出失去母爱的孩子是多么的不幸。二是从另一侧面衬托出小亮妈妈对孩子的爱，尽管由于种种原因，不能和孩子生活在一起，但一颗心还是完全牵挂在孩子身上的。 2．当王小亮发现奶糖融化后，他当时的心情是怎样的？ 3.为什么要叫“甜甜的泥土” ？ 1、糖化后渗入泥土，土也变甜了；想到“过去妈妈”的疼爱，感受到母亲对自己的爱，这时什么东西都会变成甜丝丝的。现在“渗入泥土中的糖”就如同母爱的化身一样，滋润着王小亮的心田，世界上还有什么比感受“母爱”，更“甜美”的呢？ 文章主旨 这篇小小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，告诉人们人间的至亲至爱犹如宽广厚实的大地，无处不在，无时不有。 作业 妈妈把生日礼物送给了小亮，可惜啊，虽近在咫尺，母子却相见无期，小亮是多么渴望见到朝思暮想的妈妈啊，假如你是小亮，当你跪在甜甜的泥土边上时，你最想对妈妈说什么呢？你想怎样表达对妈妈的爱？请你马上把这份情感写下来。 * * * 黄飞 　　 黯淡（ ） 愠色（ ） 晕眩（ ） 蹭着（ ）呆滞（ ） 踉跄（ ） 吮着（ ） 渗入（ ） 蓦地（ ） 愣怔（ ） 涮净（ ） 抠（ ） àn yùn yūnxuàn cèng zhì liàngqiàng shǔn shèn mòdì lèngzheng shuàn kōu 读准字音 1.这篇小说讲述了一个怎样的故事？ 2.本文的线索是什么？ 一位离异母亲给在新家庭中受到虐待的孩子送奶糖吃的故事。 送奶糖 尝奶糖 埋奶糖 化奶糖 2. 找出贯穿全文内容的线索 传 分 吃 埋 舔 挖 送 为人物的悲剧命运定下了基调 3 为下文把糖埋在雪中做了铺垫。 2 交代故事发生的时间，点明季节，渲染凄清，萧瑟的气氛。 1 作用 环境描写 1.人物在怎样的环境下活动，有何作用？ 在文中勾画出环境描写的句子 整体感知 合作学习 1．文章中的两个主要人物是哪两个？为什么文中在描写王小亮的妈妈对他的爱时，又穿插有王小亮对现在爸爸妈妈的想象，这在文中起到什么作用？（小组讨论） 小亮幸福吗？ 小亮虽然是不幸的，但其实他又是幸福的，他的幸福表现在哪里呢？（在文中画出来） “过去妈妈” 的疼爱 同学帮助的友爱 老师的怜爱 传达室老爷爷的关爱 社会的关注 复杂 “他伤心地……呆呆地凝视着。”渴望已久的母爱，一夜之间却没了。伤心、悔恨、委曲一起涌上心头 伤心 “小亮眨巴眨巴眼睛，滚下泪来……”一直舍不得吃的糖，就这样的化了。 笑了 “他又笑了……觉得泥土甜甜的。”他感受到这糖还在，他也想到自己还是被母亲深爱的，所以就笑了。 2、我们常常把大地比做母亲,因为它宽广、深厚,作者让奶糖化为甜甜的泥土,就是要告诉大家,人间的致爱亲情犹如宽广的大地,无处不在,无所不有。这就是一包奶糖化为甜甜的泥土，深深的爱。 小说前面写道：王小亮的亲妈妈“从大襟棉袄