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大学ＩＴ新生如何适应大学生活的调查分析及措施探讨 　　摘要：本文通过发放调查问卷的方式，分析引起IT新生不适应大学生活的一些因素，并针对这些因素，探讨了IT新生如何适应大学生活的一些措施，提出几点可行性的建议，为帮助下一届新生更快适应大学的学习与生活提供参考。 　　关键词：调查问卷；措施；建议 　　中图分类号：G642 文献标识码：B 　　文章编号：1672-5913(2007)18-0151-02 　　 　　1引言 　　 　　新生刚进大学时，原先升学的愿望已实现，新的目标尚未找到，难免陷入暂时的迷茫，同时，也感觉到大学与中学有着截然不同的生活、学习方式，需要尽快转变角色，适应大学生活，并在一年级时能否确立起合适的学习目标，制定出切实可行的人生规划，学会正确的学习方法。这些，都对学生的后继发展起到举足轻重的影响。 　　 　　2调查研究方法 　　 　　本文从以下几个方面出发设计了调查问卷的内容，并向所在的计算分院06级同学发放400份调查问卷，做了针对性的抽样调查。回收332份调查问卷，回收率83％，因此，此次调查结果是有效的。调查的内容包括： 　　1) 大学的学习、生活，与中学的学习、生活之间的不同点； 　　2) 大一新生如何适应大学的学习及生活； 　　3) 大一新生应如何安排利用自己的学习、娱乐时间。 　　 　　3调查结果分析 　　 　　从以上统计结果可以看出：大多数的同学认为大学与中学在学习、生活上不同，主要体现在大学课程时间的安排和自主性学习。首先，大学里所学知识是由基础课、专业基础课和专业课组成的，循序渐进，环环相扣，前面任何一环没有学好都将会影响到后面课程的进行。另外，学生在校期间还要在外语上通过四、六级考试和计算机通过水平测试，学习的任务并不轻松。其次，对于以基础知识灌输和人文精神培养为主要特征的大学学习来说，不仅上课所学的要靠自觉去消化吸收，整个知识体系也要靠自己去补充完善。所以，除了专业学习外，应自我涉猎课外知识，使自己丰富起来。29.82%的同学认为高中与大学相比，高中的生活更适应自己。因为在中学时，有些生活琐事依靠父母亲友的帮助，进入大学后，衣食住行等个人生活都由自己处理安排，自主、自立、自律更是大学生活的主旋律。 　　指导新生走出迷茫，作好个人规划是让新生适应大学学习、生活的有效方式。许多学生以考上大学为唯一的学习目标，一旦目标实现，容易产生松懈心理，难以及时树立起进一步的学习目标，造成了考上大学前后的“动机落差”。此外，高中阶段很多学生兴趣狭窄，爱好很少，一门心思考大学，没有形成特长。一旦进入大学，就把主要精力放在迫切发展自己的爱好特长上，而对学习却逐渐失去了兴趣。因此，刚进大学的新生应让他们从高考胜利的满足和陶醉中清醒过来，认识到大学是人生成才、成就事业的一个新起点。根据学校教学的客观现实和自己的实际，制定出个人在学业、思想道德、心理发育等素质培养方面的奋斗目标和行动方略，以增强进取的内动力，为再创大学阶段的人生辉煌打下良好的基础。 　　自律方面，新生最需要注意的有锻炼并提升自身能力，自觉学习，接触社会，搞好寝室关系与室友和睦相处，谈恋爱，以及娱乐的安排。 　　1) 积极参加课余班团和实践活动，展现自我，提升自我，培养自我，积累工作经验。 　　2) 要学会合理安排自己的学习、娱乐、休息时间。 　　3) 室友之间、同学之间多加了解，熟悉互相的生活习惯、性格，为以后的相处打下基础。 　　4) 大学新生大多不能正确把握恋爱标准，如43%的同学反映谈恋爱对学业的影响是负面的。过早恋爱不利于新生顺利地适应大学生活和学习。 　　5) 从数据中反映出，有一部分同学不能跟上大学的脚步，借玩网络游戏，通宵来逃避现实，反抗现实。同时，这也反映出这24%的同学对大学生活感到迷茫。 　　另外，有62.65%的同学曾在碰到难学的课程时灰心过，他们反映，此时最希望得到诸如老师的关怀、指导，与老师更多的交流等。对于自己所学的专业，很多同学反映他们不太了解，概念很模糊，因此学习的目标性也不明确。 　　新生对于人生规划问题也出现两极分化，部分同学由于对大学生活的不适应，连带反应出的迷茫、消极情绪，十分不利于个人的成长、成才。对于已有了明确的人生规划的同学，他们已初步适应了大学生活，但计划的付诸实施显得更为重要。 　　 　　4建议及措施 　　 　　首先，通过讲座，帮助进入大学的新生认识到大学为培养专门人才服务，以培养各类高级专门人才为目标。其次，校方引导新生积极主动地去适应新的环境。如：引导新生合理安排自由的生活及生活空间，珍惜拥有的学习机会，及时了解图书馆、语音室、阅览室的开放时间，适度参加一些社团活动，多听有意义的学术报告及讲座，充实他们的生活并注意加强自我控制能力。