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高校双语课程教学改革实践 　　摘要：本文分析了专业课程实施双语教学的意义及教材、师资和课时等方面存在的困难，并探讨了克服这些困难的一些途径和方法。 　　关键词：双语教学；教学改革；师资 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 　　文章编号：1672-5913(2007)16-0030-02 　　 　　1双语教学的实践 　　 　　近三年来，作者一直在计算机专业课程双语教学改革方面进行积极的探索和尝试，主要在计算机专业课程“JAVA编程”中，采用英文教材、英文课件、英文作业、和英文考试的方式，并且在授课过程中，30％的课程采用英语授课。在教学过程正存在的比较突出的问题是：大量的英文单词造成学生阅读的困难。由于高年级学生已经学习过专业英语，对计算机专业的专业词汇有了一定的积累，并且有中文参考书辅助教学，才使得双语教学能够顺利完成。通过教学实践，作者积累了一定的经验，也发现了一些问题： 　　1.1语言环境的问题 　　我国高等学校的教学普遍采用单语教学，英语教学仅局限于学时十分有限的英语课本，外语教学与专业教学相脱节，大量的非英语课程几乎全部采用中文讲授。这就造成学生英语应用能力差，。学习语言的环境很重要，但现在学生学习外语的环境有局限，在校期间，他们接触外国人的机会很少，社会外语环境不够理想，在这种情况下，如何给学生提供良好的英语学习环境，这些都是双语教学推进中遇到的