清华版信息技术小学四年级下册教案全册.docVIP

四年级信息技术教学进度计划表 时间 周次 单元 用课时 教学内容 需用教具设备 2.24-28 一 1 学前教育 　 3.3-3.7 二 一　 1 一、播放演示文稿 多媒体课件 3.10-14 三 　 1 二、创建演示文稿 多媒体课件 17-21 四 　 1 三、在幻灯片中插入图片 多媒体课件 24-28 五 　 1 四、在幻灯片中插入 “文本框” 多媒体课件 4.31-5.4 六 　 1 五、创建电子相册 多媒体课件 7.11 七 　 1 六、在幻灯片中插入“艺术字” 多媒体课件 14-18 八 二 1 七、添加动画效果 多媒体课件 24-25 九 　 1 八、更改相册主题 多媒体课件 .28-5.2 十 　 1 九、在幻灯片中插入SmartArt图形 多媒体课件 5-9 十一 三 1 十、设置超链接和动作按钮 多媒体课件 12-16 十二 　 1 十一、设置“幻灯片切换”效果 多媒体课件 19-23 十三 　 1 十二、利用“幻灯片模板”创建 演示文稿 多媒体课件 26-30 十四 　 1 十三、设置背景音乐 多媒体课件 7.2-6 十五 四 1 十四、在演示文稿中插入视频 多媒体课件 9-13 十六 　 1 十五、设置放映方式 多媒体课件 16-20 十七 　 1 期末作品展示 多媒体课件 23-27 十八 　 1 期末复习考试 第一课 播放演示文稿 教材内容分析 本节介绍演示文稿的播放实现，包括普通播放和控制播放，主要是讲演者放映方式和控制播放方式，讲演者放映是学生较熟悉的，控制播放对学生来说较陌生。教学目标知识： 1．使学生掌握PowerPoint的启动与退出。 2．使学生掌握利用内容提示向导制作幻灯片演示文稿的方法。 3．使学生掌握播放幻灯片的方法。： 培养学生自学能力。 情感： 1．培养学生创造思维能力。 2．播放展示，让学生体验成功感和提高学习积极性。培养学生的表达能力。 教学重点 幻灯片的制作和播放。 教学难点 幻灯片的制作。 教学方法 1．自学法。 2．演示法。 3．观察法。 4．实践法。 教学手段与教学媒体 1．多媒体网络教室。 2．教师准备演示的幻灯片样例。 课时安排 1课时。 一、导入课题 教师播放一个幻灯片演示文稿，由此导入课题。 二、新课 1．启动PowerPoint 教师要求学生启动PowerPoint。 2．快速制作一份演示文稿 教师介绍：一份演示文稿是由若干张幻灯片组成的。 教师介绍创建演示文稿的三种方法： ?(1)利用内容提示向导制作演示文稿。 ?(2)利用模板创建演示文稿。 ?(3)利用空演示文稿创建具有个人风格的演示文稿。 教师介绍窗口的组成：左边显示演示文稿大纲，右边显示演示文稿。 教师演示利用内容提示向导创建标题为“我们的班级体”的演示文稿操作步骤：(1)启动PowerPoint后，屏幕出现对话窗口，在该窗口中选择内容提示向导。(2)选择演示文稿类型，如“激发团队精神”。 (3)选择输出类型：屏幕演示文稿。 (4)输入标题和页脚内容。 (5)完成。??? 学生观看教师演示。 学生启动PowerPoint。 学生听教师介绍。 学生听教师介绍，了解创建演示文稿的三种方法。 学生听教师介绍。 学生观看教师的演示， 学习利用内容提示向导创建演示文稿的操作方法。 学生明确学习任务。 学生应掌握启动PowerPoint的方法。 学生了解什么是演示文稿。 学生了解创建演示文稿的三种方法。 学生了解窗口的组成。 学生可以掌握利用内容提示向导创建演示文稿的基本方法。 三、课堂练习 利用内容提示向导，制作贺卡演示文稿。 PowerPoint的启动与退出掌握播放幻灯片的方法。PowerPoint的使用方法及其作用。这节课用了师生互动的方法，学生的 积极性较高，学生还需提高自己的动手能力。 环节齐全、备课认真 音体美教研组 2014年3月3日 第二课? 播放创建演示文稿 教材内容分析 本节介绍演示文稿的播放实现，包括普通播放和控制播放，主要是讲演者放映方式和控制播放方式，讲演者放映是学生较熟悉的，控制播放对学生来说较陌生。 教学目标 知识： 1．使学生掌握PowerPoint的启动与退出。 2．使学生掌握利用内容提示向导制作幻灯片演示文稿的方法。 3．使学生掌握播放幻灯片的方法。 ： 培养学生自学能力。 情感： 1．培养学生创造思维能力。 2．播放展示，让学生体验成功感和提高学习积极性。培养学生的表达能力。 教学重点 幻灯片的制作和播放。 教学难点 幻灯片的制作。 教学方法 1．自学法。 2．演示法。 3．观察法。 4．实践法。 教学手段与教学媒体 1．多媒体网络教室。 2．教师准备演示的幻灯片样例。 课时安排 1课时。 一、导入课题 教师