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本课程的总体框架 宁波工程学院机械学院汽车服务工程教研室 李发宗制作 宁波工程学院机械学院汽车服务工程教研室 李发宗制作 传感器与检测技术 自我介绍 1 认识大家 2 本课程课堂要求 3 本课程的参辅教材 4 课前准备 1、自我介绍 李发宗 姓名： 办公地点： 机械楼508室 592381560（白云黄鹤） fpaoli_public@163.com 职称： 讲师 学历： 博士研究生 公共邮箱：职务： 汽车服务工程教研室副主任 认识大家 2、认识大家 要求: 手机调为静音或振动。不要在下面开小会，有问题举手 “硬件”: 1个作业本 作业次数:一学期六次 平时表现占30% 期末考试占70% 作业 纪律 考试 3、本课程课堂要求 平时成绩的计分方法 ①到勤情况(旷课迟到等)占:10% ②课堂表现(回答问题及课堂秩序)占:10% ③作业完成情况占:10% ④平时成绩的基准分为75 （即第一次课时给每位同学的平时成绩均为75) 本课程使用教材 1 本课程使用的教学参考书 2 本课程学习的参考网站 3 4、本课程的参辅教材 ⑴本课程使用的教材 胡向东 刘京诚 余成波等编著《传感器与检测技术》 机械工业出版社 胡向东 刘京诚 余成波等编著《传感器与检测技术学习指导》 机械工业出版社 返回 ⑵本课程使用的教学参考书 传感器原理及检测技术，王君 凌振宝 主编，吉林大学出版社， 2003 王化祥，张淑英编著.传感器原理及应用.天津：天津大学出版社，2007； 何金田，张全法主编. 传感检测技术例题习题及试题集. 哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，2008； 返回 贺建波 贺展开主编《汽车传感器的检测》机械工业出版社 ⑶本课程学习的参考网站 [1]仪表技术与传感器 [2]传感器世界 [3]中国传感器 [4]传感器技术 [5]21IC中国电子网 [6]传感技术学报网 [7]传感器资讯网 [8]中国汽车技术论坛 / 返回 送大家的几句话 让我们携起手来把这门课程学好 第1章 概述 第2章 传感器的基本特性 第3章 电阻式传感器 第4章 电感式传感器 第5章 电容式传感器 第6章 压电式传感器 第7章 磁敏式传感器 第8章 热电式传感器 第13章 新型传感器 第18章 测量不确定度 目 录 目 录 1.2 传感器的定义与组成 1.3 传感器的分类 1.4 传感器技术的发展 1.6 本章作业 第1章 概述 1.1 课程简介 1.5 本章知识要点小结 1.1 课程简介 1.1.2 本课程的内容体系结构 1.1.3 本课程的任务及要求 1.1.1 本课程的地位和作用 1.1.1 本课程的地位和作用 本课程旨在培养学生在电子信息、计算机应用、精密仪器、测量与控制等多领域中，具备生产过程中各种电量、非电量参量检测（信息采集、变换、分析、处理）、显示、控制及系统的产品设计制造、科技开发、应用研究等方面的能力。 1.1.1 本课程的地位和作用 1.1.2 本课程的内容体系结构 信息 采集 信息 传输 信息 处理 信息 变换 检测技术 检测技术 从诸多被 测量量中 提取信息 有用信息进行电量形式转换 对电信号进行数值运算 在排除干扰下，进行近远距离传输 1.1.3 本课程的任务及要求 “传感器与检测技术”是一门涉及到电工电子技术、传感器技术、光电检测技术、控制技术、计算机技术、数据处理技术、精密机械设计技术等众多基础理论和技术的综合性技术，现代检测系统通常集光、机、电于一体，软硬件相结合。 “传感器与检测技术”课程着重培养学生掌握传感器与检测技术基本理论、基本方法，本课程是一门实践性很强的课程，在理论学习的同时，要求学生通过实验和实践熟练掌握各类典型传感器的基本原理和适用场合，掌握常用测量仪器的基本工作原理和工作性能，能合理选用常用电子仪器、测量电路等，能根据测量要求设计各类测量系统，能对测量结果进行误差分析和数据处理等，达到理论与实践的高度统一，突出能力的培养。 传感器应用实例 1.1.3 本课程的任务及要求 1.2 传感器的定义与组成 定义：能够感受规定的被测量并按照一定规律转换成可用输出信号的器件和装置，通常由敏感元件和转换元件组成。 1.2 传感器的定义与组成 人的五官： 眼睛 耳朵 鼻子 舌头 皮肤 视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉 作用：一传二感，即感受被测信息，并传出去。 传感器的作用 1.3 传感器的分类 1.4 传感器技术的发展 宁波工程学院机械学院汽车服务工程教研室