1第一课-消息二则（一）.pptVIP

最新人教版（RJ）八年级语文上 全册优质教学课件 打造中学语文高效课堂的首选教学课件 教育部审定版本 （2017年8月12日制作） 1 消息二则 R·八年级上册 讲课教师：高一 1.了解消息的要素和消息结构，理清文章内容、层次并体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。 2.把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。 学习目标 新课导入 1949年4月21日，中国发生了一件决定未来走向的大事。同学们知道是什么吗？ 1949年4月21日，毛泽东、朱德发布《向全国进军的命令》，渡江战役开始。 讲课教师：周国年 走近作者 毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任，中国革命家、政治家、战略家、理论家和中国共产党和中华人民共和国领导人。 文体特征 消　息 定 义：指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。 标 题：简单明了，吸引读者，要求两个必备要素：人物、事件。 导 语：一般用来揭示新闻的主要事实，使读者一目了然。 主 体：新闻的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分。 背 景：指事件发生的自然环境和社会环境，是新闻的从属部分。 结 语：是新闻的结尾，可有可无。 特 点：真实性、时效性、传播性。 字词积累 督战( )　　 荻港( )　　　 趋势( ) 泄气( ) 摧枯拉朽( ) 锐不可当( ) dū dí qū xiè cuī ruì 为下面描红的字注音。 【业已】 【锐不可当】 【摧枯拉朽】 【风平浪静】 已经。 形容来势凶猛，不可阻挡。 枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。 没有风浪，水面很平静。比喻平静 无事。 为下面的词语。 反复朗读课文，勾画出这则消息中的时间、地点、人物和事件。 时间：4月21日； 地点：芜湖、安庆之间； 人物：人民解放军三十万大军； 事件：渡过长江。 整体感知 思考：如果你要把这一消息迅速告知身边的人，你会怎样说？如果你要把这一消息比较完整地告知身边的人，你会怎么说？如果你要把这一消息具体地告知身边的人，你会怎么说？你的告知的方式和消息的哪些部分相对应？ 迅速告知：我三十万大军胜利南渡长江； 完整地告知：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江； 具体告知：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 迅速告知对应消息标题；完整告知对应消息导语。具体告知对应消息主体。 标题、导语、主体三者具有什么关系？ 标题、导语、主体三者叙说的都是同一事件，但在具体程度上有不同。这种特点就是人们常说的消息文体的金字塔结构。这是消息的性质决定的：把最重要的内容最迅速的让人们了解。 电头有什么作用？ 告诉人们消息的来源，增加可信度。 哪些词语最能体现作者的感情倾向？ 情感探究 对人民解放军英勇善战的歌颂：英勇的、万船齐放、直取、突破、占领、进击、英雄式的战斗、坚决地执行、不到二十四小时、即已。“英勇的、英雄式的、坚决地”直接赞美人民解放军英勇无畏；“万船齐放、直取、突破、占领、进击”等动词生动形象地写出解放军英勇善战，行动果敢，进军迅速，战果辉煌。“不到二十四小时、即已”说明时间短，战果大，从而表现解放军排山倒海、所向披靡的气势。对国民党反动派的嘲讽：国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。一正一反，对比鲜明，感情强烈。 我三十万大军 胜利南渡长江 （标题） 导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江 时间：20日午夜至21日 地点：芜湖、安庆之间 人物：人民解放军 事件：胜利渡过长江 主体 英勇善战 进军迅速 板书设计