思想品德七年级第一单元第一课第二框的教学课件.pptVIP

第一课 珍惜新起点 第二框 创建新集体 突然，风姑娘总算是开了开恩，明儿这下向前移了很大一步。它此时的欣悦，可想而知。此时在它身前不远处，有两颗水珠儿结合了！它们的身体合在一起力量就更强大了，明儿看着它们也正在向着叶下的溪水里运动着。结合！明儿惊讶了！眼看前面两个同伴，一同向前走着，它们的速度比起自己一个人来说，可快多了！ 小溪里的伙伴们可多了，它们的力量也是令明儿惊讶，小溪不舍昼夜的流淌着，明儿也伴随着伙伴们流入了小河，又流进了大江，最后又来到了蓝色梦幻的大海里。 活动一：说一说我心目中班集体是什么样子 （4） 同学关系 （5）你用什么形容班级 同学之间关系？ 描绘我心目中优秀的班集体： 1。共同目标，前进的动力 我们班级共同目标是什么？ 活动二：说一说我能为班集体做些什么贡献？ 2。各尽其能，发挥所长，奉献集体。 3。团结协作，互相前行。 创建新集体 共同的集体目标是我们的起音，发挥每个人的才能是我们的专业音，同心协力，团结奋斗是我们的团队音。 众人划桨开大船 一只竹篙呀，难渡汪洋海 众人划桨呦开动大帆船 一棵小树呀，弱不禁风雨 百里森林呦并肩耐岁寒，耐岁寒 一只筷子呀，轻轻被折断 十双筷子呦，牢牢抱成团 一个巴掌呀，拍也拍不响 万人鼓掌呦，声呀声震天声震天 * * 一颗水珠的故事 太阳快要升起了，那只总爱在太阳始出前鸣叫的公鸡的声音对于明儿来说，就像是死亡前的警钟。 若还是不能跳入叶下的小溪，那么不久以后，阳光就会无情地让我魂飞魄散了。明儿，这一滴生于昨夜将死于不久后的小水珠儿，它早已精疲力竭了，可它还是在努力地挣扎着，强烈的求生愿望使它忘掉了一切。 思想品德七年级上册第一单元第一课第二框的社会实践 它们一定可以到达目的地的！明儿心里肯定着这一点。唉！真后悔先前没有叫住它们，要不然，现在我就可以……明儿心里满是遗憾。“嘿！伙伴，我们一道吧！去那叶下的小溪。”明儿正呆立在叶心，忽听到身后一位同伴呼喊道，它正向明儿微笑着。 明儿这时可乐了，感谢上帝，它有机会实现它求生的愿望了。“同是叶上求生人，相合何必曾相识。”明儿道，与另一颗水珠儿结合了。它们的速度，比明儿先前独自前进的速度快多了，于是很快，它们一同滴落到了下面的一片叶子。在这里，又有一颗大水珠，想必也是不久前由几颗小水珠儿结合而成的。“一起走好吗？”明儿热情地邀请着前面的水珠儿。 前面的水珠儿微笑了，于是它们又结合了。 明儿和同伴们不停地向小溪的方向奔去，一路上它们又与许多同类结合。它们的速度越来越快，而且也都没有以前前进得那么吃力。 温和的日光，透过茂密的树丛照耀到大地上了，但是我们不用为我们的明儿担心，就在那只公鸡正确报鸣的那一刻，明儿和它的同伴们一同跳入了小溪里。有惊无险，明儿终于获得死里逃生。 明儿，它没有被阳光扼杀掉，而且还感受到了世界的美丽多彩！它与身边的伙伴们紧紧贴在一起，飓风疯狂地吹着它们，阳光猛烈地烤着它们，可是，那一切都不会使明儿感到生存的危机。那雷鸣般的浪涛声，正是它们的《生命交响曲》！ 请问小水珠的故事告诉了我们什么道理？ 一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。离开了集体，他就会体无完肤，就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下化为灰烬。 班集体是我们成长的园地 1你愿意在一个什么样班集体学习生活？ （1） 学风 （2） 班风 （3） 师生关系， 纪律 班规班干部 师生关系： 同学关系： 学习风气： 班级氛围： 课上是师生，课下是朋友 团结、互助、宽容、尊重 认真听讲、积极回答问题、按时完成作业 有正气、有纪律、人人都有高度的集体荣誉感 ■有了共同目标，我们就有团结奋斗的不懈动力。 ****同学 体育委员 ****同学 纪律委员 ****同学 劳动委员 ****同学 负责黑板报 ****同学 广播操领操员 ■有的同学学习有困难，向你请教，你会 ■体育比赛中你没有赛事，你干什么事 ■宿舍中同学生病，需人陪伴，你怎么办 ■教室中有人大声聊天，你怎么办 ■值日生，忘记扫地，你怎么办 三个故事： 故事一： 故事二： 故事三： 故事告诉你什么？ 故事一： 天堂和地狱 有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。 有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。