2016届高考数学(人教-文)专题复习课件:专题12-算法初步(共20张PPT)-全国通用---二轮复习.pptVIP

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2016届高考数学(人教-文)专题复习课件:专题12-算法初步(共20张PPT)-全国通用---二轮复习

* 专题12 算法初步 专题13 算法初步 600分基础 考点考法 600分基础 考点考法 考点73 程序框图 考点74 基本算法语句 返回 考点73 程序框图 考法1 条件结构的程序框图 考法2 循环结构的程序框图 返回 三种基本逻辑结构 (1)顺序结构 顺序结构是由若干个依次(按箭头指向)执行的步骤组成的,这是任何一个算法都离不开的基本结构,其程序框图如图(1). (2)条件结构 条件结构是算法的流程根据条件是否成立有不同的流向,其程序框图如图(2). (3)循环结构 循环结构是从某处开始,按照一定的条件反复执行某些步骤的情况,反复执行的步骤称为循环体.循环结构有三个要素:循环变量、循环体、循环的终止条件,三者缺一不可,循环结构的两种常用模式: ①如图(3)为直到型循环结构,它有如下特点(也是应用时的注意点):先执行一次循环体,再对循环的终止条件进行判断,如果条件不满足,就继续执行循环体,直到满足条件时终止循环,执行循环体之后的语句. 考点73 程序框图 ②如图(4)为当型循环结构,它有如下特点(也是应用时的注意点):每次执行循环体前,先对条件进行判断,如果条件满足,执行循环体,再对条件进行判断,如果满足就继续执行循环体,当条件不满足时终止循环. 程序框图中涉及各种语句,尤其应注意赋值语句“变量=表达式”的含义和结果,具体掌握如下情形: ①赋予变量常数值,如:n=1表示将1这个数赋予变量n; ②赋予变量其他变量或表达式的值,如:a=b表示将b的值赋予a,b=a表示将a的值赋予b; ③赋予变量含有变量自身的表达式的值,如:n=n+1表示将n+1的值赋予n,即表示n的值自身加1. 考点73 程序框图 考法1 条件结构的程序框图 条件结构的程序框图只有顺序结构和条件结构,虽然结构比较简单,但由于选择支路较多,容易出现错误.解决此类问题,可按下列步骤进行: 第一步:先弄清变量的初始值; 第二步:按照程序框图从上到下或从左到右的顺序,依次对每一个语句、每一个判断框进行读取,在读取判断框时,应注意判断后的结论分别对应着什么样的结果,然后按照对应的结果继续往下读取程序框图; 第三步:输出结果. 返回 考法1 条件结构的程序框图 返回 考法2 循环结构的程序框图 循环结构是高考考查的重点,解决此类问题,首先要读懂程序框图的执行方向和其中的判断条件,明确循环次数及循环终止条件,弄清每次循环前和循环后每个变量的值;其次要弄清循环变量在构造循环结构中发挥的关键性作用,了解循环变量作用的实质就是“函数思想”这一重要特征.常见的考查类型有以下四种: 类型1 根据循环结构循环有限次输出结果 解决此类型问题最常用的方法是列举法,即依次执行循环结构中的每一步,直到循环终止,但在执行循环体的过程中,第一,要明确是当型循环结构,还是直到型循环结构.根据各自特点执行循环体;第二,要明确图中的累计变量,明确每一次执行循环体前和执行循环体后,变量的值发生的变化;第三,要明确循环终止的条件是什么,什么时候要终止循环体的执行. 返回 考法2 循环结构的程序框图 返回 考法2 循环结构的程序框图 类型2 与周期结合考查循环结构 解决此类型问题的一般思路是:第一步,要先对循环结构执行若干次,从执行的若干次结果观察出循环周期;第二步,根据循环终止条件,弄清循环结构终止时的循环次数;第三步,根据循环结果的循环周期及循环次数,输出结果,其中输出的结果为第m次的结果(m为循环次数除以循环周期所得余数). 返回 考法2 循环结构的程序框图 类型3 补全循环结构 解决此类型问题的要点是:第一,先假设参数的判断条件为i(≥)n或i(≤)n;第二,运行循环结构,一直到运行结果与题目要求的输出结果相同为止;第三,根据此时各个变量的值,补全程序框图. 特别要注意的是:补全循环结构前务必先分清是直到型循环结构还是当型循环结构,二者的判断框中的条件在同一问题时相反. 返回 考法2 循环结构的程序框图 类型4 程序框图功能的识别 针对此类型问题,第一步,要先对循环结构执行若干次;第二步,从运算的结果观察出程序框图的功能.其中要依靠类型1中的步骤和思路. 返回 考点74 基本算法语句 考法3 算法语句 返回 1.三种语句的一般格式和功能 2.条件语句 (1)条件语句与程序框图中的条件结构相对应. (2)条件语句的格式及框图: a.IF-THEN格式 b.IF-THEN-ELSE格式 考点74 基本算法语句 语句 一般格式 功能 输入语句 INPUT “提示内容”;变量 输入信息 输出语句 PRINT “提示内容”;表达式 输出结果 赋值语句 变量=表达式 将表达式的值

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