人教版七年级数学上册第一章有理数1.2.3相反数课件（共16张PPT）.ppt

1.2 有理数（第3课时） 1.2.3 相反数 义务教育教科书 数学 七年级 上册 一、学习目标 1、能求出已知数的相反数； 2、能根据相反数的意义进行化简； 3、通过探索相反数的特征， 进一步感受数形结合思想. 广东省怀集县马宁镇初级中学 徐志才 问题1：在数轴上找到表示－2，2和－3 ，3的点. 结论：表示每组中两个数的点都位于原点的两旁， 且与原点的距离相等. 思考：你还能举出数轴上其它点的例子吗？ 观察：这两组点在数轴上有什么特殊的位置关系？ 问题2：观察数轴，说出在数轴上与原点的距离是 2的点有几个？这些点各表示哪些数？设a是一个正数，数轴上与原点的距离等于a的点有几个？这些点表示的数有什么关系？ 结论：数轴上与原点的距离是 2的点有两个，表示为－2和2；如果a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有两个，它们分别在原点左右，表示为－a和a，我们说这两个点关于原点对称. 三、研学教材 知识点一 相反数的概念 (1) 数轴上与原点距离是2的点有____ 个，这些点表示的数是______ ；与原点的距离是5的点有________个,这些点表示的数是________. 2 2和-2 5和-5 2 (2)一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有两个，即一个表示a，另一个是 ___ ，它们分别在原点的左边和右边，我们说，这两点关于原点对称. -a 广东省怀集县马宁镇初级中学 徐志才 三、研学教材 知识点一 相反数的概念 3、像2和—2、 5和—5这样，只有 不同的两个数叫做互为 ____ .这就是说，2的相反数是-2,-2的相反数是 _ . 5的相反数是 __ .-5的相反数是 __ . 特别地，0的相反数是 . 符号 相反数 2 -5 5 0 广东省怀集县马宁镇初级中学 徐志才 问题4：你能说出正数、负数和零的相反数分别是什么吗？a的相反数怎么表示？ 如：5的相反数是－5；－7的相反数是－ (－7)； 若两个数a、b互为相反数，就可得到a＋b＝0 ； 反之，若a＋b＝0，则a、b互为相反数. 结论：正数的相反数是负数，负数的相反数是正数，0的相反数是0，a的相反数是－a. 教师解释： a可表示任意数——正数、负数、0，求任意一个数的相反数就可以在这个数前加一个“－”号. 三、研学教材 1、判断下列说法是否正确 （1）-3是相反数 （ ） (2)+3 是相反数 （ ） （3）3是-3的相反数 （ ） （4）-3与+3互为相反数 （ ） × √ √ × 广东省怀集县马宁镇初级中学 徐志才 2、写出下列各数的相反数： 6，-8，-3.9， , ，100，0. 解：(1)6的相反数是 ； （2）__________________________； （3）__________________________； （4）__________________________； （5）__________________________； （6）__________________________； (7) __________________________. ? 三、研学教材 -6 的相反数是 -8的相反数是8 -3.9的相反数是3.9 100的相反数-100 0的相反数是0 的相反数是 广东省怀集县马宁镇初级中学 徐志才 三、研学教材 2、- 的相反数是_____； 的相反数 是_____；0的相反数是____； 3、a＋1的相反数是_______； a-1的相反数是_____。 -（a+1） 0 4、如果a=-a,那么表示a的点在数轴上 __ 的位置. 原点 广东省怀集县马宁镇初级中学 徐志才 1-a 三、研学教材 知识点二 多重符号的化简 思考 设a表示一个数，-a一定是负数吗？ 分析 在任意一个数的前面添上一个“____”号，这个数就成了原数的相反数. 例如 a=5时，-a=_____， 即a是正数时，-a为 数； a=0时，-a=___，即a是0时，-a为 ； a=-5时，-a=-（-5）=_____， 即a是负数时，-a为 数. 广东省怀集县马宁镇初级中学 徐志才 - -5 负 0 0 5 正 三、研学教材 知识点二 多重符号的化简 所以， a表示一个数，-a不一定是负数. 由此，-（+5）=___ _，它的意义是求+5的 数；-（-5）=___ _，它的意义是求-5的 数. 广东省怀集县