人教版七年级数学上册第四章　4.2直线、射线、线段 　（共23张PPT）.ppt

人教版七年级（上） 4.2 直线、射线、线段(1) ● ● ● 直线 射线 线段 过点画直线 ● O ● ● A B 经过两点有一条直线，并且只有一条直线。 简述为： 两点确定一条直线。 直 线 公 理 A Ｂ ● ● 存在 唯一 生活中哪些现象运用两点确定一条直线，试举例说明。 直线的表示方法 ? ? B A (1)直线AB(或直线BA） ι (2)直线 ι 点与直线的位置关系 直线与直线相交 ? B ? A 射线、线段的表示方法 ι (2)直线 ι (1)射线OA m (2)射线m B ? A ● A ● ● B a (1)线段AB(或线段BA） （2)线段a (1)直线AB(或直线BA） O ? O ? ? A 直线、射线、线段的区别 名称 图形 表示方法 延伸方向 端点个数 能否度量 A B ? ? ι ? A ? O m ? A B ? a 射线 直线 线段 直线、射线、线段的区别 名称 图形 表示方法 延伸方向 端点个数 能否度量 向两方 无限延伸 向一方 无限延伸 不向任何 一方延伸 无 一个 两个 不能 不能 能 注意：（1）表示直线、射线、线段的时候，都要在字母前注明“直线” 、“射线” 、“线段 ”。 （2）用两个大写字母表示直线或线段时，两个字母可以交换位置，表示射线的两个大写字母不能交换位置，必须把端点字母放在前面。 A B ? ? ι ? A ? O m ? A B ? a 射线 直线 线段 (1)直线AB (或直线BA） (2)直线ι (1)射线OA (2)射线m (1)线段AB （或线段BA） (2)线段a 直线、射线、线段的区别 名称 图形 表示方法 延伸方向 端点个数 能否度量 向两方 无限延伸 向一方 无限延伸 不向任何 一方延伸 无 一个 两个 不能 不能 能 A B ? ? ι ? A ? O m ? A B ? a 射线 直线 线段 (1)直线AB (或直线BA） (2)直线ι (1)射线OA (2)射线m (1)线段AB （或线段BA） (2)线段a 直线、射线、线段的联系 你能由线段得到射线和直线吗? 基础达标之眼疾手快 1．选择题： （1）下列说法正确的是（ ） A．直线AB和直线BA是两条直线 B．射线AB和射线BA是两条射线 C．线段AB和线段BA不是同一条线段 D．直线AB和直线a不能是同一条直线 B 基础达标之眼疾手快 1．选择题： （2）下列各直线的表示方法中，正确的是（ ） A.直线A B.直线AB C.直线ab D.直线Ab B 基础达标之眼疾手快 1．选择题： （3）下列写法中正确的是（ ） A.直线a,b相交于点n B.直线AB,CD相交于点m C.直线ab,cd相交于点M D.直线AB,CD相交于点M D 基础达标之眼疾手快 1．选择题： （4）下列用几何语言叙述图形的含义正确的有（ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 ● A m 点A在直线m外 ● O n 直线n经点O O a b 直线a与直线b相交于点O ● ● ● A B C ι 点A、B、C在直线ι上 D 基础达标之眼疾手快 2、按下列语句画出图形： （1）直线EF经过点C； （2）点A在直线ι外； （3）经过点O的三条线段a、b、c； （4）线段AD、BC相交于点B。 3、(1)如图，共有几条射线、几条线段？ 4 1 6 3 (2)如图，共有几条射线、几条线段？ (3)如图，共有几条射线、几条线段？ ● ● A ● ● A B C ● ● 2 0 能力提升之规律探究 A B 4、（1）平面内过A、B、C三点中的任意两点作直线，小明说有一条；小刚说有三条；小丽说不是一条就是三条；你赞同谁的观点？为什么？ （2）A、B、C、D为同一平面内的四点由这四点可以确定几条直线？ 能力提升之拓展延伸 【颗粒归仓】 素质提升