实际问题与反比例函数(-)讲学稿.docVIP

教师公开课教案 学科 数学 主讲教师 讲课时间 年级班级 课型 新授 课题 实际问题与反比例函数（一） 教学目标 1．利用反比例函数的知识分析、解决实际问题 2、经历“实际问题——建立模型——拓展应用”的过程培养分析问题，解决问题的能力 3．渗透数形结合思想，提高学生用函数观点解决问题的能力 教学重点 运用反比例函数的意义和性质解决实际问题。 教学难点 从实际问题中寻找变量之间的关系，建立数学模型，渗透转化的数学思想 教学过程： 一、复习提问 创设情境 什么是反比例函数？它的图像是什么？ 小明家离学校3600米，他骑自行车的速度是x（米/分）与时间y（分）之间的关系式是 ，若他每分钟骑400米，需 分钟到达学校。 3、圆柱体的体积公式是什么？如果用V表示体积，S表示底面积，d表示高，则S与 d的关系式是 。 例1、教材P51例1 二、自主学习 合作交流 1、如图，某玻璃器皿制造公司要制造一种容积为1升(1升＝1立方分米)的圆锥形漏斗．①漏斗口的面积S与漏斗的深d有怎样的函数关系? ②如果漏斗口的面积为100厘米2，则漏斗的深为多少? 例2、教材P51例2 三、应用迁移，巩固提高 1．A、B两城市相距720千米，一列火车从A城去B城． ①火车的速度v（千米/时）和行驶的时间t（时）之间的函