新人教版初中数学八年级下册当堂达标试题全册.doc

16.1.二次根式（第1课时）当堂达标题 【当堂达标】 1. 下列各式中，一定是二次根式的是（　） A.??????????? B.??????????? ? C.???????? ? D. 2. 若式子在实数范围内有意义，则的取值范围是（　） A. ???????? ???B. ≥1?????????? C.????????? D. ≥ 3. 要使式子有意义，x的取值范围是(　　)． A. x≠1 B. x≠0 C. x＞－1且x≠0 D. x≥－1且x≠0 4．要使有意义，则x应满足（ ）． A．≤x≤3 B．x≤3且x≠ C．＜x＜3 D．＜x≤3 5. 已知，则的值为（　） A. ????????????????B. 1??? ??????????C.???? ?????????D. 二、细心填一填 6. 当??? 时，二次根式无意义． 7.小红说：“因为，所以不是二次根式.”你认为小红的说法对吗？?? （填对或错）． 8.当??? 时，二次根式有最小值，其最小值是???? ． 三、解答题： 9. 要使下列式子有意义，字母x的取值必须满足什么条件？ (1)； (2)； (3)＋； (4)－. 10.已知三角形x、y的长满足｜x2－4｜+=0， 【学习评价】 自评 师评 参考答案 1、分析：根据二次根式的定义：一般地，形如（≥0）的式子叫做二次根式，故选C． 答案：C． 分析：由≥0，得 ≥．故选D． 答案：D． D；D 5、分析：由≥0，≥0，且，可知，，得，，．故选A． 答案：A． 6分析：根据二次根式的概念，若二次根式无意义，则，所以． 答案： 7分析：根据二次根式的的定义：一般地，形如（≥0）的式子叫做二次根式，可知小红的说法是错误的． 答案：错． 8分析：根据二次根式的意义，可知≥0，得≥．当时，二次根式取得最小值为0． 答案：，0． 9. (1)x≤　(2) x为任意实数 (3)x＝1　(4) x≥且x≠3 10.∵｜x2－4｜≥0，≥0，｜x2－4｜+=0， x2－4=0，x2=4y－3=0，=0. ∴x=2（负值舍去），y=3，z=4 所以三角形的周长为2+3+4=9. 16.1.二次根式（第2课时）当堂达标题 【当堂达标】 1、()2=___________. 2、_______； 3_______； 4. x是的平方根，y是64的立方根，则x+y的值为(　　) A.3 B.7 C.3，7 D.1，7 5. 下列各式：(a≥0)；|a|；a2中，非负数有(　　)． A. 0个 B. 1个C. 2个 D. 3个 6. 若－＝(x＋y)2，则x－y的值为(　　)． A. －1 B. 1 C. 2 D. 3 7．计算 (1) ； (2)； (3)()2(x≥0)； (4)()2； (5)()2； (6)()2. 【拓展应用】 8．在实数范围内分解因式： (1) ； (2) . 【学习评价】 自评 师评 参考答案 4、提示：∵(－9)2=9,x是（－9）2的平方根，∴x=±3. ∵y是64的立方根，∴y=4.当x=3时，x+y=7.当x=－3时，x+y=－3+4=1.答案：D 5、D；C 7. (1) (2) (3)x＋1　(4)a2　(5)a2＋2a＋1(6)4x2－12x＋9 ．(1) (2) 16.1.二次根式（第3课时）当堂达标题 【当堂达标】 1．下列计算正确的有( )． ① ② ③ ④ A．①、② B．③、④ C．①、③ D．②、④ 2．已知那么a的取值范围是( )． A． B． C． D． 3.实数a、b在数轴上的位置如图所示，那么化简|a－b|－的结果是( ) A.2a－b B.b C.－b D.－2a+b B． C． D． 5、 化简 （1） （2） （） (4) （） （）（x＜-2） 6.对于题目“化简并求值：+,其中a=”,甲、乙两人的解答不同.甲的解答是：+=+=+－a=－a=. 乙的解答是：+=+=+a－=a=. 谁的解答错误？为什么？ 自评 师评 参考答案 1、C．D． 思路解析：观察数轴确定a＞0、b＜0,再利用=a(a≥0)进行化简. |a－b|－=a－b－a=－b. 答案：C 解：（1）==3 （2