人教版数学七年级上册 课件：3.2 《解一元一次方程（一）--合并同类项与移项》（共10张PPT）.ppt

学习重难点： 1、会用合并同类项、移项两步解一元一次方程； 2、体会移项产生的过程，领悟移项的实质， 在解方程中能正确地移项。 回顾思考： 如果a=b，那么有 ; 如果a=b，那么有 ; 如果a=b ，那么有 . 方程两边都加上或都减去同一个数或同一个 整式，方程的解 ． 方程两边乘以同一个数，或除以同一个不为零的数，方程的解 ． 不变 不变 解下列各一元一次方程： （1）x+2x+4x=140 解：把含有x的项合并同类项，得 　　　 7x=140 系数化为1，得 x=20 （2）7x ?2.5x +3x ?1.5x= ? 15×4?6×3 解：合并同类项，得 系数化为1，得 x= ?13 6x=?78 对应练习----解下列方程 你发现此类方程的特点了吗？ 等号的一边是含未知数的项，另一边是常数项。 观察思考—我们还可以用上述方法解下列方程吗？ 上列方程有什么特征？如何化成我们会解的一类？ 像上面那样把等式一边的某项变号后从等号的一边移到另一 边，叫做移项 移项，得： 移项要注意什么？ ⑴ 方程3x-4=1，移项得：3x=1 . ⑵ 方程2x+3=5,移项得：2x= . ⑶ 方程5x=x+1,移项得： . ⑷ 方程2x-7=-5x,移项得： . ⑸ 方程4x+6=3x-8,移项得： . ⑹ 方程x-2x+1.5=3.5-5x,移项得： . +4 5-3 5x-x=1 2x+5x=7 4x-3x=-8-6 X-2x+5x=3.5-1.5 注意：移项要改变符号； 移项的目的是为了得到形如ax=b的方程（等号的一 边是含未知数的项，另一边是常数项）。 看谁解得快又准 解下列方程 1.当x取何值时代数式3x+2的值比代数式2x-5的值大3？ 2.已知x=1是关于x的方程3m+8x=1+x的解，求m的值。 3.已知x=1是关于x的方程3m+8x=1+x的解，求关于x的方程，m+2x=2m－3x的解。 今天的解一元一次方程，你学习到什么？ 1、分三步，即 、 、 . 2、移项要注意： . 3、由方程3x+5=4x得到5=4x-3x是移项吗？ 4、移项的目的是什么？ 作业：练习纸