人教版安徽省黄山市休宁县洪里初中七年级数学上册：4.1.2点线面体优质课课件39张PPT.pptx

4.1.2点、线、面、体活动一认识“体” 归纳:长方体、正方体、球体、锥体、柱体等都是几何体，几何体简称体。常见的立体图形圆锥圆柱体长方体正方体 以上图形都是几何体，几何体简称体。三棱锥球体三棱柱面面线点1.长方体和圆柱体分别由哪些面围成？并把它们画下来。2.长方体有几条棱？几个顶点？上后右左下前6128观察可知:长方体由____个面，____条棱，__ 个顶点构成；圆柱由____个底面和一个___面围成。面与面相交的地方形成了__， 线与线相交形成____。2侧线点想一想、动一动归纳组成长方体、圆柱体、球体的面是否都一样？1、体是由_____包围而成， 面与面相交形成_____，线与线相交形成____ ；线面点2、面的分类：面有_____面和______面。平曲活动二 同学们想一想生活中有哪些东西给我们以点、线、面的形象点的形象找一找黄山市在哪里？我在这呢！线的形象点曲面平面线你能发现它们的共同特征吗？点归纳：_____是构成图形的基本元素活动探究1.如果把笔尖看成一个点，这个点在纸上运动时,形成的图形是什么?动手试一试。2.折扇的边条可看作一条线，当打开折扇时，我们将得到什么图形？从几何的角度观察这种现象，线向一定的方向运动时得到什么图形？可以得出什么结论？你能验证自己的结论吗？验证猜想演示1演示2点动成___________线验证猜想演示1演示2线动成___________面活动探究3.想一想：当面运动时又会形成什么图形？如何验证你的猜想？ 体面动成___________归纳点线体动动动面事例大讨论： 举例说明生活中常见的点动成线、线动成面、面动成体的例子，看看哪组同学举得又多又好。休息片刻用本节课所学过的数学知识解释下列现象点动成线点动成线线动成面线动成面下列各图形沿着红色直线旋转一周将得到什么立体图形验证随堂检测平面曲面1．体是由____围成的，面有_____和_____之分，面和面相交形成_____，线与线相交形成______。2．点动成_____，线动成____，面动成_______。3.几何体都是由___、____、_____、_____构成的，____是构成图形的基本元素。面点线体线面点面线体点随堂检测4.汽车的雨刷把玻璃上的雨水刷干净属于实际应用的是（ ）点动成线线动成面面动成体D.以上答案都不对B找朋友 5.如图，上面的平面图形绕轴旋转一周，可以得出下面的立体图形，把有对应关系的平面图形与立体图形连接起来。1 2 3 4 5A B C D E点无大小构成图形的基本元素直线相交动成几何图形无粗细线曲线动成相交平面面无厚薄曲面围成动成物体的图形体作业布置1、课本120页练习第1、2题2、课本121页练习第1、4题比比谁更快1.请你从数学的角度描述下列现象。（1）国庆之夜，炸响的礼花在天空中瞬间留下美丽的弧线；点动成线线动成面（2）用一条拉直的细线切一块豆腐；（3）将1000张A4纸摞成整齐的一堆。面动成体（4）扔出一块小石子，石子在空中飞行的路线；点动成线面动成体（5）旋转一扇门，门在空中运行的轨迹；线动成面（6）黑板擦在黑板上擦出一片干净的区域。比比谁更快2．人在雪地上走，他的脚印形成一条_______，这说明了____________的数学原理．线点动成线3.飞机飞行表演在空中留下漂亮的“彩带”,用数学知识解释为： ________________________ 。点动成线4.把一张纸对折，形成一条折痕,用数学知识解释为： ________________________ 。面与面相交形成线 感谢各位老师的指导和同学们的配合！