人教版数学七年级上册课件1.2.3 相反数 （共16张PPT）.ppt

1.2.3 相反数 复习巩固： 1 .什么是数轴？他的三要素是什么？ 2 .数5和–5到原点的距离各有多少个单位长度？ 问题1：在数轴上，画出表示5与－5的点，并观察这两个点具有怎样的特征？ 在数轴上， 5与－5所对应的点位于原点两侧，且与原点的距离相等。 问题2：举出几组具有这种特点的两个数？ 如：2和－2, 1.5和－1.5 思考 数轴上与原点距离是2 的点有____ 个，这些点表示的数是________；与原点的距离是5 的点有____个，这些点表示的数是________。 0 2 -2 两 2和-2 5和-5 两 一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有_____个，它们分别在原点的______，表示_______，我们说这两点________________。 注意：a和-a到原点的距离相等。 归纳： 两 左右 -a和a 关于原点对称 观察这两个数，有什么相同和不同？ 数字相同 符号不同 像2和-2，5和-5这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数；特别地，0的相反数是0。 即：一般地，a和_____互为相反数；特别地，0的相反数是____。 0 -a 想一想 数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系？ 1.互为相反数的两个数分别位于原点的两侧（0除外）； 2.互为相反数的两个数到原点的距离相等。 概念的理解： 1. 判断：（1）－5是5的相反数（ ）; （2）－5是相反数（ ）; （3） 与 互为相反数（ ）; （4）－5和5互为相反数（ ）. （5） 相反数等于它本身的数只有0 ﹙ ﹚ （6） 符号不同的两个数互为相反数﹙ ﹚ × √ × √ √ × 2．分别说出9，－7，0，－0.2的相反数。 3．指出－2.4， ，－1.7，1各是什么数的相反数？ 4．a的相反数是什么？ a 的相反数是-a ， a可表示任意数 求任意一个数的相反数，就可以在这个数前加一个“－”号． －（＋1.1）表示什么？－（－7）呢？ －（－9.8）呢？它们的结果应是多少？ 问题：若把 a分别换成＋5，－7，0时，这些数的相反数怎样表示？ a = +5， - a = -（+5） a = -7， - a = -（-7） a = 0， - a = 0 例1： (1) 是____的相反数， (2) 是____的相反数， =______ ． (3) 是_____的相反数， ． (4) 是_____的相反数， ． ＋4 - 4 在一个数前面加上“－”号表示求这个数的相反数，如果在这些数前面加上“＋”号呢？ 在一个数前面加上“＋”仍表示这个数，“＋”号可省略． 课堂练习 1．-1.6是____的相反数，____的相反数是0.3． 2．下列几对数中互为相反数的一对为（ ）． A． 和 B． 与 C． 与 3．5的相反数是____；a的相反数是___； 1.6 -a -5 C -0.3 4．若a=-13，则-a=____;若-a=-6，则a=___ ． 5．若a是负数，则-a是___数；若-a是负数,则 　 a是 ___数． 6. 的相反数是___，-3x的相反数是___。 13 6 正 3x 正 课堂小结 1.相反数的概念:只有符号不同的两个数叫做互为相反数；特别地，0的相反数是0。 2． 表示求 的相反数.。