人教版语文七年级上第2课《济南的冬天》教学课件（49张PPT）.ppt

山腰 —露粉色 害羞 城外远山 —卧着小村庄 素淡雅致 小水墨画 济南冬天的山 温情气候特点下的三个画面 阳光朗照下的山 慈爱 秀气 城外远山 —卧着小村庄 素淡雅致 小水墨画 ２、作者是如何通过具体景物来表现济南冬天的特点的？ 文章先后描绘了“温情”气候下济南山的两种情态：慈爱、秀气（像小一张水墨画）。 济南“温情” 气候下的水有什么特点呢？ 词语：绿萍、绿水藻 澄清、清亮、蓝汪汪、蓝水晶、 文章用了哪些词语来写济南水的？ 表现了水的什么特点？ 清 温 绿 济南的冬天 气候 温情 山 慈爱 秀气 水 清 温 绿 活 山河美 故乡美 祖国美 冬天的济南 山清水秀 风景如画 温暖如春 空灵的蓝水晶 温晴的宝地 说说你对 济南城的 印象 主旨 描写了家乡美 、表现了祖国美！ 表达了热爱家乡、抒发了爱国情感！ 作者用妙笔展现了济南冬天“温情”气候下的美丽景象 顺序 朗读课文第四自然段，找出这一段中标明写景顺序的词语。 山上 山尖 山坡 按空间顺序——从上到下 山腰 “最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处? “山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花” 松的翠与雪的白相映生色； 如洗的蓝天与似银的雪相映生辉； 白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。 “山尖全白了，给蓝天镶上一道银边” “一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣” 1.妙在雪光、雪色 “这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤” “那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色” 以动写静，写出动人的形态。 把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。 2.妙在雪态 体会下列词语运用的准确性 顶： 写出了小雪后矮松的秀美姿态。 镶： 形象地写出了白色的山尖连接着蓝天的景观。 暗： 色彩不鲜艳，没有光泽，准确地描绘了冬天枯草的色彩。 穿： 拟人 的手法写出了雪、草覆盖状态，给人以一种动态的生活实感。 羞： 用拟人手法描绘了雪景中的情和内在的美。 写作特点 1善用比喻和拟人，准确而恰到好处. 2寓情于景，情景交融。 或直接抒情，或创设意境，流露深情， 或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。 1、文中你最欣赏的句子是哪句，说说你为什么欣赏。 ２、对于本文你还有哪些不理解的，说出来请同学们帮你解答。 济南的冬天 老舍 散文 《老舍文集》 ，（1899-1966）现代著名作家，“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》等都收在《老舍文集》里。 读准下列加点字的音： jǐ dūn xiāng jì chǎng kān zhù zǎo chéng jì 词语解释： 响晴：(天空)晴朗无云。 响亮：天气晴好。 温晴：温暖晴朗。 安适：安静而舒适。 慈善：仁慈，富有同情心。 肌肤：皮肤和肌肉。 秀气：清秀;文雅；斯文 设若：假若。 绿萍：植物名，又叫满江红，叶子浮出水面，春季绿色，夏季红褐色，可作鱼类及家畜的饲料，也可作水田的肥料，并可供药用。 水藻(zǎo)：生长在水里的藻类植物。 贮蓄（zhù xù）：存放，储藏。 澄清(chéngqīng )：水清澈明净。 空灵：原意是灵活而不可捉摸，这里指透明的、不可捉摸的。 镶(xiāng)：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。 水墨画：由水墨画出的画，也称国画。 蓝汪汪：蓝色而显得湿润。 伦敦：英国首都，多雾。 写景抒情散文的阅读方法 “三问”： 写什么景？ 抒什么情？ 怎样写景抒情？ 整体感知 　　速读课文，从文中找出一个最能概括济南冬天特点的词语（画出能体现这一特点的词句）。并标出作者写在这种气候特点下，济南呈现景色的范围。从而理清文章的结构。 明确答案 最能概括济南冬天特点的词语，并画出能体现这一特点的词句： 温晴 “可是，在北中国的冬天，而能有 温晴的天气，济南真得算个宝地” 词语： 语句： 本文的结构 第一部分(1):写济南的冬天“温晴”的 天气特点。 第二部分第一层（2-5）：写济南冬天的山景。 （3）：写阳光普照的山景。 （4）：写雪后初晴的山景。 （5）：写城外远方的山景。 第二部分第二层（6）：写济南冬天的水色。 小雪覆盖的山景 (2 ): 写全景。 济南的冬天 总写 分述 山 水 冬天的济南 温晴（宝地） 美景 文章结构 １、作者是如何引出济南冬天的“温情”特点的？ 合作探究 ２、作者是如何通过具体