人教版数学七年级复习课件 第九讲 几何图形初步（210张ppt）.pptx

第九讲 几何图形初步;1.认识常见的棱柱和棱锥;2.从不同方向看立体图形，得到平面图形;3.掌握常见的立体图形的展开图，并能用展开图拼出常见的立体图;4.理解并掌握直线的性质;5.会用字母表示直线、射线、线段;6.会根据语言描述画出图形;7.会用尺规画一条线段等于已知线段;7.会比较两条线段的长短;8.理解线段中点的概念;9.了解“两点之间，线段最短”的性质;10.角的定义和相关概念掌握角的表示方法 ;11.能进行度与度分秒之间的转化，能够作一个角等于已知角 把下列各题结果化成度 72036/ ;12.会比较两角的大小;13.了解角平分线的意义;14.理解两角互余、互补的概念及其性质;15.会进行余角和补角的运算;一、认识常见的几何图形;万里长城—中国;天坛祈年殿—中国;国家体育馆—中国;金字塔—埃及;泰姬陵—印度;圆形斗兽场—意大利;白宫—美国;巴台农神庙—希腊;大英博物馆—英国;地球—我们的家;;生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？;;;;;;长方体;图中的一些物体与我们学过的哪些图形相类似？把相应的物体和图形连接起来;有些几何图形的各部分不都在同一平面内，这些图形是立体图形。; 常见的立体图形;下列实物与给出的哪个几何体相似？;四棱柱;棱锥;棱柱;棱锥;;1. 说出下列立体图形的名称．; 常见立体图形的归类;找一找：有哪些熟悉的平面图形？;常见的平面图形; 请写出下列几何体的名称： ;二、从不同方向看立体图形得到平面图形;长方体;;;;;利用骰子，摆成下面的图形，分别从正面、左面、上面观察这个图形，各能得到什么平面图形？;;1.在下列立体图形中，从正面看得到的平面图形是圆的是( );3.一个物体从上面看是圆，则该物体的形状是( );5. 图1是由4个小正方体组成的立体图形, 从正面看得到的平面图形是( ) ;7.如图是由5个大小相同的正方体组成的几何体，从上面看得到的平面图形是( );三、立体图形的展开图;友情提示： 1、沿着棱剪 2、展开后是一个图形;;;;;知识点及时练;判断下面的平面图形是不是正方体的展开图？;判断下面的平面图形是不是正方体的展开图？;判断下面的平面图形是不是正方体的展开图？;判断下面的平面图形是不是正方体的展开图？;;;;;;3.水平放置的正方体的六个面分别用“前面、后面、上面、下面、左面、右面”表示.如右图,是一个正方体的平面展开图,若图中的“似”表示正方体的前面, “锦”表示右面, “程”表示下面.则“祝”、 “你”、 “前”分别表示正方体的 （ ）. . ;; 观察下列立体图形的表面展开图是什么?;;;;;; 有一种牛奶包装盒如图所示。为了生产这种包装盒，需要先画出展开图纸样。如图给出的三种纸样，它们都正确吗？;;;;四、点、线、面、体;;立体图形又叫做几何体简称为体;;平面;平面;曲面;曲面;围成下面这些立体图形的各个面中，哪些面是平的？哪些面是曲的？;;;;线：直线和曲线;点;点;为什么在左边地图上北京只是一个点;几何图形是由点、线、面、体组成的;点 是构成图形的基本元素;探究;点动成线;;线动成面;;线动成面;;;点动成—— 线动成—— 面动成——; 练习：把下面第一行的平面图形绕线旋转一周，便能形成第二行的某个几何体，请用虚线连一连： ;;1、多姿多彩的图形是由点、线、面、体组成。点是构成图形的基本元素。 2、点无大小，线有直线和曲线，面有平的面和曲的面。 3、点动成线，线动成面，面动成体。 4、体由面围成，面与面相交成线，线与线相交成点。;五、直线、射线、线段;根据所学，完成表格;（1）经过一点O可以画几条直线？ （2）经过两点A、B可以画直线吗？可 以画几条？ (3)通过以上操作可得出什么结论？ ;;经过两点有一条直线，并且只有一条直线。;;;P;2.指出下图中线段、射线、直线分别有多少条？;;;（2）、点A在直线a外；;画一条线段AB=线段a。;已知：线段m、n。（如图） 求作：线段AC，使AC = m + n。;; 第一种方法： 用一把尺子量出两根绳子的长度，再进行比较.;第二种： 先把两根绳子的一端重合，另一端落在同侧，根据另一端落下的位置来比较.　　　　　　;叠合法——从“形”的角度比较.;定义：;;如图，点P是线段AB的中点，点C、D把线段AB三等分。已知线段CP=1.5cm，求线段AB的长等于______.;;例题3. 如果线段AB＝6，点C在直线AB上，BC＝4，D是AC的中点，那么A、D两点间的距离是(　　)A．5 B．2.5 C．5或2.5 　D．5或1;五、角;;判断下列哪些图形是角