人教版高中语文必修三第二单元第六课 《琵琶行（并序）》教学课件 （共23张PPT）.pptx

并序孺子解吟长恨曲胡人能诵琵琶篇 唐玄宗挽白居易联解题 关于歌、行、引: 《琵琶行》原作《琵琶引》，“行”是乐曲的意思。白居易还著有《长恨歌》。 三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。 本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。 白居易（772－846）字乐天，号香山居士，中唐著名诗人, 文学家。唐代“新乐府运动”的倡导者。文章主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作” 贞元十五年中进士，官至翰林学士，左拾遗，赞善大夫。后因直言极谏，被贬江州司马，移忠州刺史。晚年好“佛”，长居长安过着隐士的生活，７５岁去世。著有《白氏长庆集》。他的叙事长诗《长恨歌》、《琵琶行》对后世影响最为深远。 《琵琶行》是中国文化界人人皆知的名篇。诗中虽有较浓重的感伤意味，但更具现实意义。 诗人一方面表达了对“门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇”的琵琶女的悲惨命运的同情，同时也寄托了对自己遭贬的悒郁、愤懑之情。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这流传千年的诗句，将琵琶女的命运和自己的身世紧紧地联系在一起。你会读吗？予（yǔ）倡（chāng）女贾（gǔ）人 荻（dí）铮（zhēng）悯然（mǐn） 转徙（xǐ） 浔阳（xún）捻（niǎn） 抹（mǒ)挑(tiǎo)六幺（yāo） 舫（fǎng） 教坊（fáng)红绡（xiāo）谪居（zhé） 还独倾（huán） 间关（jiān）呕哑（ōu yā）嘲哳(zhāo zhā)霓裳（nícháng）钿头银篦（diàn bì） 整体感知1、《琵琶行》是一首长篇叙事诗，叙述了一个什么故事？2、整体梳理全诗脉络。3、诗前的小序交代了哪些内容？《琵琶行》是一首叙事诗，叙了什么事？诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女闻琴→奏琴→感怀→作诗2、在正文前面，作者有一段小序。交代 、 、和 。说明写作的原因，并为全诗定下了 的感情基调。故事梗概 时间地点凄伤悲凉人物江头送客闻琵琶邀见歌女演奏名曲江上聆听琵琶曲琵琶行陶醉曲中少年欢乐歌女倾诉身世苦晚年沦落心境悲苦同病相怜伤迁谪整体感知：理清全诗结构重闻琵琶青衫湿琵琶女的三次演奏品读：琵琶女的演奏（三次）第一次 诗人送客闻琴 邀相见 第二次 弹奏《霓裳》《六幺》 诉沦落 第三次 感我此言“却坐促弦” 青衫湿 品读：琵琶女的演奏音乐特点意象表现手法“举酒欲饮无管弦” 排遣孤寂悲凉、伤感以人衬声“惨将别”“不成欢”的主客 （忘归、不发）（第一曲）以景托声萧瑟、凄凉的景物写琵琶声的作用是什么？是怎么写的？ 作用：1、引出琵琶女，开启下文； 2、激发诗人好奇感，为下文诗人的“邀见”做铺垫 方法： 间接描写、虚写第二曲雄浑、激昂、大气方法特点过程以议评声浊杂粗重大弦——急雨开始：以喻摹声轻细急促小弦——私语《霓裳》《六幺》以形绘声清脆圆润错杂弹 —落玉盘间关—滑幽咽—难婉转不畅发展：冷涩—绝不通—歇声弦暂歇直写高潮：银瓶 — 迸铁骑—鸣雄浑激昂间写结束：清脆尖利收拨 划—如裂帛以人衬声尾声：悄无言 秋月白 余音绕梁以景托声诗人运用哪些手法来写音乐？转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。一：大量运用比喻。二：叠词三：叙议结合，曲中带情， 妙语点睛。四：正面、侧面结合第三曲凄凉、悲伤却坐、促弦、转急（虚 写）无尽感伤凄凄（不似向前声）满座皆掩泣以音写声、以人衬声写作背景白居易任左拾遗官职后，由于得罪了官僚及皇帝，43岁被改职任太子左赞善大夫，次年由于上书皇帝，言辞急切，被加上越职奏事的罪名，先被贬为江州刺史，又被贬为江州司马，《琵琶行》就写于第二年秋天。琵琶女当年：艳盖群芳，艺压京城，人妒人捧，年年欢笑；（色艺双绝、技高貌美、青春年少、欢笑红颜） 而今：年老色衰，门前冷落，委身商人，独守空船。（飘零憔悴、饱受冷落）京倡?? 商妇 怨诗人当年：诗酒流连，丝竹不绝，高朋满座，其乐融融； （京城作官、高官厚禄、身居高位、位至谏言，名动京师）而今：谪居卧病，有酒无乐，送客惨别，其情凄凄。（谪居九江，凄凉落魄）京官? 谪官? 恨名扬京都女艺人才艺超群：无奈离京：落魄失意：才华横溢大诗人自言本是京城女我从去年辞帝京居无定所商人妇谪居卧病浔阳城少年：一曲红绡不知数·