基于“一体四层四翼”的读写训练（共50张）.pptx

基于“一体四层四翼”的读写训练;能 追 无 尽 景，始 是 登 高 人;一、以高考改革倒逼教育改革 2005年：视拥有知识和技术为人才的时代结束了，具备素养和能力才是 人才的时代开启了；选拔尖子的精英高考结束了，高等教育大众化开始了。 十八届三中全会《决定》：顶层设计（2013年11月） 国务院实施意见：系统部署（2014年9月初） 上海、浙江高考综合改革方案：试点先行(2014年——2017年) 2017年：北京、天津、山东、海南、江西（5省市） 2018年：吉林、黑龙江、辽宁、河北、河南、山西、安徽、湖南、湖北 江西、福建、广东、青海、西藏、贵州、新疆、四川、重庆、内蒙（19省市） 2019年：宁夏、陕西、甘肃、广西、云南（5省市） 2020年：全面建立新的高考制度（分类考试、综合评价、多元录取）。 ; 2016年10月教育部破天荒地提前发布2017年高考《考试大纲》。 1.确立高考的核心立场与基本功能：“立德树人、服务选拔、导向教学”。 2.正式公布“一体四层四翼”高考评价体系。 3.强调各科命题都要体现中华优秀传统文化、社会主义核心价值观和依法治国理念，凸显育人导向。 4.2017年高考Ⅰ卷试题有典范性，比较充分的体现了考试大纲的精神。今后3年的高考改革过渡期的高考试题将基本遵循2017年的原则和思路。;二、“一体四层四翼”高考评价体系;“深化高考考试