新人教版数学七年级上《合并同类项》课件.ppt

2.2 整式加减 合并同类项 一、思考 首先请大家思考这样的一个问题：有若干只鸡和若干只兔子关在一个笼子里面，现在要求我们数一下这个笼子里面的动物一共有多少只脚，我们可以怎么数？ 我们可以先分别数出鸡的数量和兔子的数量,假设鸡的数量是m只,兔子的数量是n只，那么总共就有(2m+4n)只脚. 这样数的好处是什么? 1、简便 2、准确 提示: 这道题里面我们是用分类的 思想去解决问题的。 二、同类项的概念 同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项 两个相同 ｛ 字母 相同字母的指数 另外,几个常数项也是同类项 （口答） 下列各组中的两项是不是同类项，为什么？ （1）2a 与 2ab （2） -2.1 与 （3） 与 （4） 与 相等的依据是什么？ 乘法的交换律 是不是同类项跟什么因素有关？跟什么因素无关？ ｛ 有关： 无关： 字母与字母指数 系数与字母位置 在下面的横线上填上适当的内容，使两个单项式构成同类项。 （1） 与 （2） 与 （3） 与 6