高考语文议论文结构讲义——第三节课 (共120张PPT).ppt

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高考语文议论文结构讲义——第三节课 (共120张PPT)

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 议论文行文结构标签设置技巧 2、语句标签: 利用修辞手法,使语句成为行文结构的标签。 ——段首句和段尾句的关联使用,比如我们可以把文章主体部分各段的段首句设置为排比、递进、设问的修辞关系,形成各段落之间的段落排比、段落递进和段落问答,使各段落之间既相对独立,又环环相扣,相互关联,一气呵成,使整篇文章结构紧凑,浑然一体。 ——首尾部分语句形成呼应关系。 ——对“警语”和“情语”的锤炼。论述性文章要有“警语”,文学类文章要有“情语”,“警语”要点睛,“情语”要动心。 议论文行文结构标签设置技巧 3、词语结构标签: 当作文题目中出现核心且凝炼的词语时,我们不妨好好地将其利用到我们的结构构想之中去。将其拆解、组合、深析、升华、拓展,也可直接组成排比句上升到段首或段尾形成语句结构标签。 ——纵向思路的过渡与整合。语言标志是“不仅过去……,现在也是如此”;“诚然……”等方式;“既然如此……,那么……”;“一个人是如此,一个国家又何尝不是如此呢?” ——横向思路的衔接与整合。其语言标志有:“其实,不仅……,人又何尝不是如此呢?”“物已如此,人何以堪?”“需要的不仅是……,更是……”。 高中议论文论证事例叙述方法 杨树 一、议论文论证事例叙述特点 万丈高楼平地起,但大家知道,只有在坚固的基础上才能筑起万丈高楼,在沙地

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