健康教育基本理论讲座PPT.pptVIP

健康促进基本概念与理论;内容;一、相关概念;;健康教育（Health Education）;健康教育的概念;工作 传播与健康相关的信息（卫生保健知识、新闻、政 策、法规等）；对个体和群体目标人群进行健康 内容 观、价值观的认知教育以及保健技能培训；针对 不健康行为进行干预。 ;健康教育; 什么是健康促进; 健康促进是指运用行政和组织手段广泛动员和协调社会各相关部门、社区、家庭和个人，使其履行各自对健康的职责、共同维护和促进健康的一种社会行为和社会战略。;健康促进;健康促进;健康促进的三大支柱;1、健康促进的策略;制定健康的公共政策； 包括政策、法规、财政、税收和组织改变等。;强化社区行动； 社会动员和社区行动是健康促进的基础策略。 调动和发挥积极性； 提高各种技能。;调整卫生服务的方向： 调整的重点是最需要的地区和最需要的人群。 改变医疗服务模式。;2、健康促进的内涵;（4）工作主体不仅仅是卫生部门，面是社会的各个领域和部门； （5）强调个体、家庭、社区和各种群体有组织的参与； （6）建立在大众健康生态基础上，强调人与环境的协调发展。;二、健康教育与健康促进的意义，目的和任务;（一）健康教育与健康促进的意义 1、是所有卫生问题，预防方法及控制措施中最为重要的，是能否实现初级卫生保健任务的关键。 2、作为卫生保健的战略措施，已经得到全世界的公认。 3、是一项投入少，产出高，效益大的保健措施。;（二）健康教育与健康促进的目的和任务 倡导 促成 协调 ;倡导： 倡导政策支持；卫生部门和非卫生部门对健康需求和有利于健康的积极行动负有责任， 倡导激发群众对健康的关注，促进卫生资源的合理分配并保证健康作为政治和经济的一部分， 倡导卫生及相关部门去满足群众的需求和愿望， 倡导支持环境和提供方便，使群众更容易做出健康选择。;促成： 健康促进的重点在于实现健康方面的平等。包括给群众以正确的观念、知识和技能，促使他们能够明智、有效地预防疾患和解决个人和集体的健康问题。 在选择健康措施时能获得支持环境的稳固基础、知识、生活技能以及机会。在这方面男女应该平等享有。;协调： 需要协调所有相关部门的行动，包括政府、卫生和其他社会经济部门、非政府与志愿者组织、地区行政机构、工矿企业和新闻媒介部门。社会各界人士作为个人、家庭和社区参与。 各专业与社会团体以及卫生人员的主要责任在于协调社会不同部门共同参与卫生工作。发展强大的联盟和社会支持体系以保证更广泛、更平等地实现健康目标。;三、健康教育的基本理论;2、影响行为的因素;3）学习因素 行为和发展的促成因素。 通过系统教育和强化教育 （1）使其认识目标行为，从理论上感受到对他的需要； （2）从而学习并形成和巩固各种有益的行为。;3、健康相关行为;1）健康行为 有利于自身和他人的行为。 日常健康行为：合理营养、积极锻炼等； 保健行为：定期体检、预防接种、系统保健管理； 保护行为：调适、主动适应； 避免有害环境对健康的影响、戒除不良嗜好、求医遵医行为。;2）不利于健康的行为 不利于自身和他人健康可能增加疾病发生的危险，加重病情、促使疾病预后不良的行为。 不良生活方式与习惯：饭前便后不洗手；公众场合随地吐痰；暴饮暴食；酗酒；高盐、高脂肪饮食。 违反道德的行为：吸毒、性乱。 不良疾病行为：癔病、不及时就诊、迷信、恐惧、不遵从医嘱等。;4、行为改变——干预;健康信息;信息传播 察觉信息 视而不见 引起兴趣 毫无兴趣 感到需要 与己无关 认真思考 可有可无 相信信息 怀疑信息 产生动机 侥幸心理 尝试行动 犹豫不决 坚持行动 无法坚持 确立行为;2)促进行为改变的因素;行 为 改 变;3）行为干预;4)采纳健康行为的四个阶段与干预策略;谢谢