2017-2018学年八年级语文下册（部编人教版）教案：24　唐诗二首.docxVIP

24　唐诗二首1．体会诗歌所描绘的意境。2．体会诗歌所表达的思想感情3．激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣，指导学习方法，在学习中感受古代诗歌艺术的魅力。1．体会诗歌所描绘的意境。2．体会诗歌所表达的思想感情。第1课时一、熟读《茅屋为秋风所破歌》，疏通文意1．学生自读课文一遍，理解文意。2．教师点名阅读，学生为其正音。3．教师指名学生翻译。二、精读《茅屋为秋风所破歌》，深入探究(一)阅读第一自然段思考下列问题。1．开篇首句让你想到一幅怎样的画面？你能体会诗人当时的心情吗？开篇首句让人想到狂风咆哮之中岌岌可危的茅草屋，耳旁仿佛风声灌耳，让人为那屋子能否完好保存下来而担忧。由此可见，诗人当时的心情也是焦急万分的。何况，屋顶上本不多的茅草还被卷走了好些。2．第二句用了哪些动词？表达了什么？“飞”字紧承上句的“卷”字，“卷”起的茅草没有落到屋旁，都随风“飞”过江去，然后分散地、雨点似的洒在“江郊”，很难收回来。“卷”“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”，一个接一个的动态描写不仅组成了鲜明的图画，而且拨动着诗人的心弦。(二)阅读第二段思考。3．如何理解 “忍能对面为盗贼”？一者，挂在高树梢与飘在深塘边的茅草已无法取回，有可能取回的又被群童抱去，这不能不令诗人焦虑万分。二者，这茅草对诗人来说事关生计，对群童来说可能无关痛痒，群童无知的恶作剧，令诗人痛心。第三，仅仅因为诗人“老无力”而“公然抱茅入竹去”