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2.4-2 加法2
学案11 2.4有理数的加法（二）
学习目标
灵活运用加法运算律，简化加法运算。（95%同学达标）
通过综合运用有理数加法法则及加法运算律，提高学生的有理数加法运算技能。（90%同学达标）
学习任务
任务一：自主学习,知识回顾，复习引入，小组讨论，同学发言
用有理数的加法法则计算：
（1）（－8）＋（－9）= ； （2）（－9）＋（－8）= ；
（3）4＋（－7）= ； （4）（－7）＋4= ；
（5）2＋（－3）＋（－8）= ；
（6）2＋（－3）+（－8）=
（7）10＋（－10）＋（－5）= ；
（8）10 + (－10)＋（－5）=
任务二： 1.在有理数运算中，加法的交换律，结合律还成立吗？再换一些数试试。
2. 我们的结论：表示加法的交换律： a+b=
表示加法的结合律：（a+b）+c=
3.请运用上述运算律计算：
（1）31+(-28)+28+69 （2）(-13)+(+9)+(-27)+11
任务三: 1. 学生自学课本P57例题3，（小组合作探究）
2.思考：（小组合作探究）
某日，小明在一条南北方向的公路上跑步，他从A地出发，每隔10分钟记录下自己的跑步情况如下（向南为正方向，单位：米）
-1008, 1100, -976, 1010, -827, 946.
1小时后他停下来休息，此时他在A地的什么方向？距A地多远？小明共跑了多少米？
三．巩固练习
1. 课本P59习题2.5知识技能1；
2. 课本P59习题2.5知识技能3。
三、课堂检测:
1. 计算：
（1）(+26)+(-18)+1+(-16) （2）（-3）+40+（-32）+（-8）
（3）13+（-56）+47+（-34） （4）43+（-77）+27+（-43）
某出租车司某天机只在一条东西走向的道路上载客，规定向东为正，他将这天的载客情况记录如下：
+6千米，+5千米，-7千米，-9千米，+8千米，-1千米，
+2千米，-3千米，-2千米，+1千米
请问这个司机最后离出发地多远？在出发地的哪个方向？
司机总共跑了多少路程？
这天司机收入300元，而开动出租车每千米需花费2.5元，问该司机这天能赚多少钱？（A层）
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