第三周改后教案.doc

课 题：列方程解稍复杂的百分数实际问题（3） 教材类型：苏教版??????主备教师： 武丽华 使用人：尉吉庆 教案内容： 课题（9）：列方程解稍复杂的百分数实际问题（3） 教学内容：练习四第10~16题 教学目的：知识目标 ：1、通过练习，使学生能比较熟练地掌握列方程解稍复杂的百分数问题，提高解题能力。 2通过练习，沟通百分数和分数的联系，提高学生解决相关问题的能力。 情感目标： 体会数学知识和实际的联系、激发数学的学习兴趣。 教学重难点： 学生们的计算能力的提高 教学过程： 一、? 基本训练 根据所给信息，说出数量间的相等关系 1、? 一条路，已修了全长的60% 2、? 一种彩电，现价比原价降低10% 3、? 松树的棵数比柏树多1/5 4、? 红花和黄花一共有100朵 5、? 一种商品，打七折出售。 二、? 巩固练习 1、? 做练习四的第11题 （1）先让学生画线段图 （2）选择合适的数量关系 （3）列出方程解答 （4）进行对比 2、? 做第14题 （1）读题，理解含有分数的条件，说出等量关系 （2）根据等量关系列方程解答 3、? 做第15题 （1）引导学生弄清题中两个分数的不同含义，分析含有分率的条件。 （2）找出题中数量之间的相等关系 （3）列方程解答 三、? 总结 四、? 作业：第10、12、13、16题。 个性修改 并指明单位“1”的量。 全长 原价 柏树 （5）原价 教学反思： ? 课 题：整理和复习（1） 教材类型：苏教版????所属学科：数学第十二册????主备教师：武丽华 使用人：尉吉庆 教案内容： 课题（10）：整理和复习（1） 教学内容：第15页回顾与整理，练习与应用1~6 教学目的：知识目标： 通过复习，帮助学生理清本单元的知识脉络，体会数学学习的收获。 情感目标： 培养学生独立思考合作交流、自查习惯、体会成功的乐趣。 教学重难点：求利率、税率和折扣 教学过程“ 一、? 回顾与整理 问：本单元学习了什么？还有什么疑问？ 小组讨论： 1、你是怎样理解利率、税率和折扣的？ 2、用百分数的知识解决实际问题，你有哪些体会和收获？ 二、练习与应用 1、完成第1题 （1）先独立完成 （2）交流点评 （3）总结有关百分数实际问题的特点及思考方法。 2、完成第2题 （1）理解出油率的意思 （2）明确出油的原料、油、出油率的关系 （3）填表计算 3、完成第3、4题 （1）让学生独立完成 （2）交流总结： 4、完成第5、6题 （1）先画图 （2）解答 （3）强调：单位“1”的量已知和未知时的不同处理方法。 三、课堂总结 个性修改 纳税、利息、利率、折扣、稍复杂的百分数问题（列方程）举例说说这些知识在实际生活中的应用。 当单位“1”已知时，可以直接用乘法求出相关的未知量；当单位“1”未知时，通常用方程解答。 教学反思： ? ? 课 题：整理和复习（2） 教材类型：苏教版???????主备教师：武丽华 使用人：尉吉庆 教案内容： 课题（11）：整理和复习（2） 教学内容：第16页7~11题及“探索和实践 教学目的： 知识目标：1 、 通过综合练习。进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法，提高学生综合运用知识解决问题的能力。 2、?通过评价与反思，激励学生学好数学的信心。 ? 情感目标： 通过探索和实践，让学生进一步体会百分数在实际生活中的广泛应用，感受百分数学习的意义和价值。 教学重难点：怎么找单位“1”？ 教学过程 一、? 练习与应用 1、? 完成第7题 独立解答 2、? 完成第8题 （1）理解题意，明确：一块黄铜的千克数由两部分组成，是一铜的，一是锌的千克数。 3、? 完成第9题 4、? 完成第10题 （1）理解题意 问：两个百分数分别是以什么为单位“1”？ ??? 数量间有怎样的相等关系？ 要算这个月的城市维护建设税，需先求出什么？ （2）学生解答 5、? 完成11题 （1）读题 重点理解“携带行李超过20千克的部分，每千克要按飞机票原价的1.5%购买行李票”这句话的意思。 可先让学生独立思考，再讨论交流 明确两点：一、首先算出超过20千克的那部分重量；二、行李票的价格=飞机票原价*1.5%。 （2）学生解答 二、探索与实践 1、完成12题 （1）课前收集爸爸妈妈及自己的体重 （2）根据公式算一算各自的标准体重 （3）根据公式算算实际体重是否属于正常体重 2、完成13题 （1）现场调查 （2）分别算出百分数 3、思