对中学大课间活动目标管理模式的探讨精品.docVIP

对中学大课间活动目标管理模式的探讨 实验结题报告 课题的提出及意义 大课间活动作为一种新型的学校课间组织形式，与传统课间操活动相比，不但具有时空的广延性，内容的多样性，形式和方法的灵活性，主体的自觉性和教育价值的鲜明性等优势，而且在其操作方式和管理模式随之带来更为复杂的变化和一定的管理难度。实践证明，目前很多学校实施大课间活动，效果并不尽人意，特别是中学，由于受学生个性差异、兴趣需求和价值追求等因素影响，以至于出现“穿新鞋走老路”或者流于形式的开展局面。本文试图在新课改的思想指导下，从目标管理学角度，建立一个符合现代教育观和中学生身心发育特点的，具有较强可操作性的大课间活动方案和管理模式来具体实现大课间活动整体目标。重点在中学大课间活动的组织形式和管理方式上探索一条路作一点尝试。 课题研究的范围及研究方法 2.1课题研究的主要内容： 2.1.1对现行大课间活动组织形式，管理模式的探讨。 2.1.2对目标管理的概念、特性的探讨。 2.1.3对中学大课间活动组织形式和管理模式的设想探讨。 2.1.4对中学新大课间活动组织形式和管理模式的实验分析研究。 2.2本课题的研究方法： 2.2.1调查研究法。通过问卷、座谈等方式，全面了解当前大课间活动现状，收集领导、教师和学生对大课间活的建议等。 2.2.2文献研究法，查阅国内外有关学校目标管理和大课间管理模式的论文、著作、报告。寻找本课题实