二实验课作文-蜡-烛-灭-了.pptVIP

语辞——打开词汇库的金钥匙 描写实验材料的词语 短短 细细 粗粗 白色 透明 亮晶晶 描写小火苗的词语 跳跃 摇曳 亮闪闪 一闪一闪 翩翩起舞 越来越弱 暗淡 挣扎 无精打采 熄灭 一缕青烟 描写实验时动作和心情的词语 轻轻 迅速 十分小心 小心翼翼 紧张 兴奋 激动 惊奇 抓耳挠腮 百思不得其解 ——记一次有趣的实验 情境——与你相约动感地带 对于蜡烛，小朋友们一定不陌生吧！停电时，我们会使用蜡烛来照明，过生日时我们会用蜡烛来庆祝。小小烛火发出的光亮，一闪一闪的，让人看了心中充满温暖。 今天，我们要用蜡烛来做一个小小的实验。接下来的时间仔细看好老师做实验，睁大你的小眼睛仔细观察哦，会有神奇的事情发生哦！ 观察——思路的来源 1、仔细观察本次实验，老师都运用了哪些材料，一定要观察全面哦 2、仔细观察实验操作的先后顺序，以及老师的动作 3、仔细观察实验过程中所发生的事情及事物的状态 4、辅助关注在实验开始和快结束时自己及身边同学的反应 说一说——开启你表达能力的快车 老师刚刚做的实验，你都观察到什么了呢？老师用了哪些材料？怎么去做实验的？都发生了什么？你的感受是什么？请用上刚刚老师给你的语辞，完整地生动地大胆地表达出来！看谁说得最棒！ 想一想——开动小脑筋 刚刚的实验我们发现被罩上杯子的蜡烛一会儿就熄灭了。蜡烛既没有烧完，也没有风吹蜡烛，那蜡烛为什么熄灭呢？ 联系你生活中的小常识或者是你看过的科普知识，想一想这是为什么呢？看你是不是个爱学习的好孩子哦！ 指导——送你一颗魔法宝石 开头 1、开门见山 今天，老师给我们做了一个有趣的实验——蜡烛灭了。 2、以作准备开头 我找来一支蜡烛、一个玻璃杯和一盒火柴，准备做个小实验。（注意对材料的描写） 中间 1、写实验的操作顺序（先……再……又……），注意对动作的描写 2.、写实验过程中火苗的状态 点燃后，火苗…… 罩上杯子后，火苗…… 3、大家的议论和探讨 结尾 1、以揭示实验原理为结尾 原来蜡烛燃烧需要空气中的氧气，当玻璃杯中的氧气没了，蜡烛就灭了。 2、以知道新知识结尾 蜡烛灭了这个实验，让我又懂得了以个新的知识。 3、以总结文章结尾 多么神奇的小实验。  蜡烛灭了 今天，老师给我们做了一个有趣的实验，“蜡烛灭了” 实验的材料很简单，分别是 、 ，和 。 实验开始了！只见老师先用 把 点燃，小小的火苗 ， 。接着老师又用 将 倒扣起来，被扣在杯子里的火苗 ，不一会儿 。同学们看到这样的情景，便开始 、 。有的说 ，还有的说 。 最后，老师告诉我们实验的原理： ，我恍然大悟。这节课真有趣！ 课外安全小知识 小朋友，实验很有趣，但在没有大人的陪同下可千万不能做哦！火苗能带给我们温暖，但也能带给我们灾难，一定要注意安全哦！ * *