新形势下中小学班主任工作状况的调查与反思-现代教育管理.PDFVIP

现代教育管理·2017 年第11期 师资管理 新形势下中小学班主任工作状况的调查与反思① 李静美，邬志辉，王 红 （东北师范大学，吉林 长春 130024） 摘 要：班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是贯彻落实立德树人的重 要力量。基于对全国7463 名教师、3032 名班主任的问卷调查发现，五分之三的班主任并不情愿担此一职；班 主任每天将一半左右的时间用于班主任工作，教学工作时间和其他科任教师基本相当，甚至略高；学生安 全、心理、学习等问题加剧班主任工作压力；大部分班主任工作态度积极，但身体较疲劳。这种低意愿、重负 担、高压力、强疲劳的工作状况，与班主任工作职责边界不清、无限扩展直接相关。改善班主任工作状况，须 建立多主体协同合作机制，共同应对青少年成长的新挑战；提升班主任专业化水平，完善班主任工作的激励 机制；推进法治社会建设，依法保护班主任的合法权益。 关键词：班主任；工作状况；工作职责 中图分类号：G451.2 文献标识码：A 文章编号：1674-5485 （2017 ）11-0075-07 中小学班主任（特指义务教育阶段班主任）是中 一、样本、数据与分析框架 小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实 施者，是实现教育的根本任务——立德树人的重要 （一）样本与数据 力量。然而，当前我国社会正处于一个激烈的转型 本研究采用东北师范大学中国农村教育发展研 期，经济社会深刻变化、文化价值多元复杂、教育改 究院2015 年全国农村教育大调查数据。使用分层 革深入推进，深刻影响着班主任工作的内容、形式 抽样、随机抽样与整群抽样相结合的方法，对全国 和方法，这对班主任工作提出了巨大挑战。目前， 义务教育阶段公办学校的教师进行了问卷调查。调 班主任岗位吸引力不高已成普遍共识，改善班主任 查涉及12个省（自治区／直辖市），23 个区县，246 所 工作状况，形成良性工作生态，增强班主任工作幸 中小学校，7463 名教师，其中班主任3032 名。 福感，提升班主任岗位吸引力，对于提高班主任工 具体来看，教师问卷分A 卷和B 卷两种。本次 作质量，落实立德树人根本任务具有重要意义。为 调查共回收教师A 卷3728 份，其中有效问卷3722 此，本研究基于实地调查，对中小学班主任的工作 份，有效率达99.84 ％；回收教师B 卷3747 份，其中 状况进行了分析，重新审视了班主任的工作职责， 有效问卷3741 份，有效率达99.84 ％。基于本研究 并提出了改善班主任工作状况的可能路径。 主题，进一步对数据进行了分析处理。在教师A 卷 ①基金项目：教育部哲学社会科学2013 年度重大课题攻关项目“城镇化背景下我国义务教育改革和发展机制研究” （13JZD043 ）。 作者简介：李静美（1989- ），女，河北邯郸人，东北师范大学中国农村教育发展研究院博士生，主要从事农村教育、教育管理研 究；邬志辉（1966- ），男，黑龙江鸡西人，东北师范大学中国农村教育发展研究院院长，教授，博士生导师，长江学者特聘教授，主要 从事农村教育、教育政策研究；王红（1990- ），女，吉林四平人，东北师范大学中国农村教育发展研究院博士生，主要从事农村教育、 教育管理研究。 - 75 - 新形势下中小学班主任工作状况的调查与反思 3722 份中，有班主任样本1465 个，其中1128 份能够 作责任、工作要求、工作风险等因素，但潜在的压力 完全或部分反映其所负责班级的信息，如班级学生