大石寨蒙古族学校各项规章制度.docVIP

大石寨蒙古族学校各项规章制度 一、领导成员工作守则： 1.领导成员要分工明确、团结协作、坚守岗位、忠于职守，严肃纪律、勤奋工作、廉洁自律、锐意进取、以身作则、积极工作。　　2.领导班子成员在学校工作中，要做到四统一：即统一思想、统一意志、统一步调、统一行动，在会议上畅所欲言，有话说在当面，意见或建议提在会上，反对会上不说，会后乱说；当面不说背后乱说，不要做出拉帮结派闹意见搞分裂等不利于学校安定团结的言行。　　3.坚持原则，办事公道，带头遵守学校一切规章制度，执行学校决议，不拿原则制度做交易，敢于抵制各种不正这风，在建设良好的校风、教风中发挥模范带头作用。　　4.自觉履行各自的工作职责，对份内工作要各司其职，各负其责，同时在宏观上又要协调一致，互相配合，同抓共管。　　5.提倡任劳任怨，克已奉公的奉献精神，为人师表，用自己的言行影响和带动师生，并把自己的工作置于教职工的监督之下。　　6.相信依靠教职工，要深入了解情况，听取他们的意见和建议，关心他们的生活，在作教职工思想工作时要讲求工作艺术，注意工作方法，从团结的愿望出发，以改进工作为目的，不寻私情，不打棍子。　　7.严格遵守组织纪律，会议的内容和精神不需公开的不得泄露。　　8.坚持请示汇报制度，保证信息渠道畅通。 二、学习制度 1、政治业务学习：每位教师要注重提高自身的师德修养，要深谙德高为师，学高为范，要努力提高自身政治思想素质和业务素质，坚持每周一下午政治、业务学习各一小时。 2、继续教育学习：根据上级有关文件精神，结合本校的具体实际，根据学习内容和时间安排，每周每人不得少于3小时学习时间，分组集中学不得少于1.5小时，认真做好读书笔记，每周书写一篇教学反思，教导处逐渐检查记载，如漏学、缺记录纳入学时计分和作为今后考绩、评优、职称评审的依据。 三、教学管理制度 1、备课：①各科教师要熟悉教材，了解教学内容、认真写好教案，严禁不备课上讲台的现象发生，备课笔记教导处每月检查一次，将检查情况及时反馈。②备课应做到备大纲、备教材、备教法、备教具、备学生实际。 2、课堂教学：①充分发挥四十分钟效益，做到“八不”的标准，即不迟到课堂，不拖堂；不坐在讲桌及在课堂上翘手架脚；不在讲台上抽烟喝茶、看书报小说；不用教棒敲击；不大声斥责学生；不罚站、驱学生于教室外；不东扯西拉，上课注意仪表，做到服装整洁，文雅大方，不穿奇装异服。②课堂教学应贯彻五个环节（组织教学复习、新授、巩固作业）；七个原则（理论联系实际，科学性与思想性相统一，直观性、启发性、循序渐进、系统性、因才施教性、巩固性原则）。③积极开启听课（学校组织或互听），试教教学研讨等活动，提高课堂教学效益，坚持互帮互学，以新促老，以老带新。 3、作业批改： 各科作业应开齐，作业做到精、准、适度三结合，份量适当，尽量不加重学生课业负担，作业批改应认真，及时，做到字迹工整，等级评定恰当，无漏改、错改现象，及时发现错误，给予纠正，对学生作业的评价要中肯。建立作业互查制度，每期将组织检查2次，发现问题及时纠正。 4、开辟第二课堂，搞好课外活动 ①利用班队会，体育科技等活动课带领学生了解社会，观察自然，于实践中运用知识，掌握知识。 ②开展各种兴趣小组，巩固，利用课上所学知识，培养学生学科学、爱科学、用科学的品德。 5、质量检测制度： 每个学科每单元结束后，要认真地进行验收检查，发现不足要及时补救，学校每学期组织两次（期中、期末），对检测中取得优异成绩的学生颁发奖状和奖品，对每授课教师的成绩记入教学档案，作为今后考绩、评优、职称晋升的依据。 四、“两基”工程及督导评估管理制度 “两基”国检及督导评估工作事头繁多，学校采取分工合作制，个人承包制、校长分工负责制。学额由各班班主任承包，“两基”、学籍资料由孙泽民同志负责；图书室、实验室由叶青负责。 五、教职工作息制度：　　1、全体教职工上班，必须超前正式上课10分钟；放学钟响后方可离校，不得迟到、早退，更不允许旷工。星期一升旗必须提前30分钟入校。　　2、早晚自习值班的教职工必须在上课铃响时进入教室，不得迟到、早退、旷课，由值日领导检查。　　3、班主任在晨会、课间操、课外活动、晚放学要做到“四到位”。　　4、全体教职工无论什么时间均不得在学校内打扑克、麻将等，一旦发现要严肃处理。　　5、每天由一名领导和一名职员作监护值日。　　监护值日的职责：　　教职工作息制度的遵守情况；　　校内各职能部门的工作情况；　　处理当日突发事件；　　每天填写好监护日记。 六、家长联系制度 学生家庭的制约与影响很大，每位教师充分利用节假日以及空闲时间进行家访，利用社会、家庭的力量，对学生进行全方位教育，适时召开家长会，办好家长学校。 七、教学研究制度 学校不定期组织教师参加各种教学研究，全体教师均要积极